Undervisningsministeren har besluttet at afsløre for rumænere i hele landet en række ekstremt vigtige ændringer, der er designet til implementering på alle landets skoler, og det skyldes, at de ønsker en højnelse af fagligheden inden for den pædagogiske handling, som eleverne drage nytte af.
Undervisningsministeren besluttede sammen med medarbejderne i ministeriet og ikke kun, at nedenstående tiltag skal implementeres i Rumænien i løbet af det næste år, de vil blive kombineret med nye uddannelseslove for før-universitetsuddannelser samt universitetsuddannelser.
"Rumæniens regering godkendte i dag, den 2. februar 2022, beslutningen om at omorganisere det rumænske agentur for kvalitetssikring i før-universitetsuddannelser (ARACIP), med udgangspunkt i principperne om professionalisme, deltagelsesdemokrati og gennemsigtigheden af kvalitetssikringsmekanismer gennem kollegiale evalueringer .
De vigtigste nye elementer: Den eksterne evalueringsproces vil blive adskilt på det operationelle niveau fra det beslutningstagende, for at professionalisere menneskelig kapital og skabe en effektiv og afbalanceret mekanisme mellem de forskellige komponenter i evalueringsprocessen. For første gang siden etableringen af ARACIP, i 2005, vil studerende, forældre og fagforeninger fra det nationale førskoleuddannelsessystem være repræsenteret i ARACIP-rådet med observatørstatus.
For at konsolidere ekspertise kan der nedsættes rådgivende kommissioner, bestående af lærere eller forskere, rumænske eller udenlandske, med ekspertise inden for uddannelsesområdet. Registeret over eksterne evaluatorer, der udfører evalueringsaktiviteterne, vil blive grundigt revideret og udfyldt for at styrke fagligheden, men også den kollegiale karakter af evalueringerne.
ARACIP Council, agenturets kollektive ledelsesorgan, er ved at blive reorganiseret og vil fungere med 15 medlemmer, som repræsenterer de relevante aktører involveret i uddannelsesprocessen i Rumænien. Alle 15 stemmeberettigede medlemmer af ARACIP-rådet skal have undervisningserfaring eller have ansvar i tilrettelæggelsen af uddannelsesaktiviteter. Repræsentanterne for Undervisningsministeriet vil have specifikke kompetencer såsom undervisning i minoritetssprog eller anerkendelse og ækvivalens af eksamensbeviser og studiedokumenter, ekspertise, der er nødvendig for at forbinde med andre uddannelsessystemer.
Inddragelsen af den private sektor i strukturen af ARACIP i betragtning af, at landskabet for uddannelsesudbydere i Rumænien har ændret sig betydeligt i de sidste 16 år. Formanden for ARACIP-rådet vil for første gang blive valgt demokratisk blandt repræsentanterne for de aktører, der er involveret i uddannelse, med to tredjedele af rådsmedlemmernes stemmer, og vil højst kunne have to mandater ."
