Undervisningsministeren bekræfter for alle rumænere en yderst vigtig beslutning, som man mente ville gælde for hele Rumænien, og på baggrund af den vil der blive foretaget store ændringer i uddannelsessystemet i vores land, og det skyldes, at prøverne og eksamenerne skal blive ændret.
Undervisningsministeren fortæller nedenfor om, hvad det vil sige at ændre baccalaureate-eksamenen for at tilpasse den til studerende, der ønsker at demonstrere, at de har bestemte færdigheder, og tiltaget er yderst interessant, i lighed med dem, der findes i andre lande omkring verden i øjeblikket.
"I øjeblikket er Baccalaureaten på en eller anden måde et uretfærdigt system, fordi man får det samme eksamensbevis på forskellige veje, enklere, meget kompliceret, nemt, meget svært. Baccalaureate diplomet er kun én. Det er rigtigt, at få en studentereksamen, når man har arbejdet meget, er lige meget på arbejdsmarkedet, på universiteterne.
Baccalaureat-eksamenen bruges nu kun til at komme ind på universitetet, det er ikke længere den gymnasieeksamen, det plejede at være. Verden har ændret sig, det er kun et diplom, der attesterer færdiggørelsen af et, og det skal også bekræfte erhvervelsen af disse kompetencer.
Det skal derimod være stærkt personliggjort på en sådan måde, at den studerende, der vurderer at have kompetence inden for en bestemt disciplin, har mulighed for at bevise disse kompetencer ved studentereksamen, at modtage en certificering, og at certificeringen anerkendes. både på arbejdsmarkedet og for adgang til college.
For eksempel har vi studerende, der er meget gode programmører. Hvor giver vi ham chancen på studentereksamen for at bevise, at han er en meget god programmør? Ingen steder. Hvis du giver ham denne chance, og han har den certificering til Baccalaureate-eksamenen, kan det være, jeg ved det ikke, at det polytekniske universitet i Bukarest vil give stipendier og give adgang uden adgangsprøve til dem, der har testet i en troværdig måde, at de har den programmørkompetence.
Så lad hver elev få personlig adgang til denne gymnasieeksamen, uden at det er obligatorisk. De studerende, der vurderer, at de ikke ønsker at gå til eksamen i nogen disciplin, fordi de ikke anser sig selv for kompetente i nogen disciplin, vil have disciplinerne fra en fælles pulje, på grundniveau. Men over det grundlæggende niveau, lad gode elever tage eksamen."
