Undervisningsministeren kom med to ekstremt vigtige udmeldinger i sidste øjeblik rettet mod rumænere i hele landet, og det skyldes, at det med det samme gør folk opmærksom på noget, som ikke bør overses i øjeblikket, nærmere bestemt situationen for sociale tilskud, og hvordan man anvende ministerielle påbud.
Undervisningsministeren taler nedenfor, i svaret fra en rumænsk parlamentariker, om, hvordan det vil blive kontrolleret, om lovgivningen bliver overholdt, når det kommer til at tildele skolestipendier, særskilt om en særlig begivenhed dedikeret til daginstitutioner for børn, der bl.a. afholdt i Rumænien.
"Tillykke til Concordia Humanitarian Organisation for arrangementet dedikeret til dagcentre for børn afholdt i dag, den 8. november! Det var rørende at se, hvordan så mange børn gennem jeres engagement fik en reel chance for inkluderende undervisning af høj kvalitet. Dagcentrenes mission er yderst vigtig, komplementær og vital for den undervisning, skolerne tilbyder, fordi vi på den måde kan støtte børn og unge med potentiale, som støder på vanskeligheder, til at træne og nå deres potentiale. Jeg er taknemmelig for al din indsats. Jeg bliver hos dig!
Undervisningsministeriet vil ved skoleårets afslutning bede skoletilsynet om en analyse af konsekvenserne af at anvende OME-nr. 5379/2022, således at det sikres, at formålet, hvortil der ydes studielegater, opnås og eventuelt foretage de nødvendige ændringer i det efterfølgende skoleår.
Folke- og gymnasieelever fra landdistrikter, som er undervist i en anden lokalitet, da de ikke har mulighed for at studere i en uddannelsesenhed i deres hjemby, idet tildelingen af stipendiet ikke er betinget af familiens månedlige nettoindkomst; ved bopælssted forstås kommunen/byen med dens administrative underafdelinger.
Ministerens kendelse nr. 5379/2022, som fastlægger de nye overordnede kriterier for tildeling af stipendier til studerende, blev drøftet i den sociale dialogkommission på ministerniveau og sendt i høring til studenterforeninger, forældre, repræsentative fagforeninger på uddannelsesområdet, repræsentanter for arbejdsmarkedets parter. Alle studerende, der er dårligt stillet ud fra et samfundsøkonomisk perspektiv, nyder godt af sociale legater over statsbudgettet.
Vi overvejer at komme fra familier med lave indkomster, børn med kroniske problemer, børn med handicap og forældreløse børn af en eller begge forældre. Desuden får elever, der er undervist i en anden lokalitet end bopælen, gennem udkastet til nødforordningen, udarbejdet og forelagt til offentlig debat, et månedligt engangsbeløb til befordringsudgifter."
