Undervisningsministeren offentliggør en meget vigtig ordre, der annoncerer en række store ændringer for elever i rumænske skoler, og det skyldes, at du nedenfor kan se, hvad der blev besluttet vedrørende metodikken for dannelsen af skolekonsortier for dobbeltuddannelse, en første gang for Rumænien .
Undervisningsministeren forklarer nedenfor, hvordan disse konsortier for dobbeltuddannelse skal dannes på baggrund af data fra de lovbestemmelser, som nu behandles af myndighederne i Rumænien, og foranstaltningerne er nogle af de vigtigste, der er blevet truffet i den seneste tid. år til uddannelse i Rumænien .
"Konsortiet for dobbeltuddannelse, i det følgende benævnt "Konsortiet", er en partnerskabsstruktur uden juridisk person, med eget navn, etableret på grundlag af en partnerskabskontrakt i overensstemmelse med kriterierne i bilag 1, som er en integreret del af denne metode. Konsortiet er en foreningsform uden formueformål, med den rolle at bidrage til udviklingen af dobbeltuddannelse, med komplette ruter, for kvalifikationer, der kræves på arbejdsmarkedet og har sit eget navn etableret, af parterne, gennem partnerskabsaftalen.
Konsortiet repræsenterer et center for ekspertise til gennemførelse af nationale reformer inden for uddannelse og erhvervsuddannelse gennem dobbeltuddannelse. Konsortiets regionale specificitet sikres ved at respektere de grundlæggende mål for den regionale udviklingspolitik på Rumæniens territorium på niveau med de otte udviklingsregioner, der er etableret i overensstemmelse med bestemmelserne i art. 5 i lov nr. 315/2004 om regional udvikling i Rumænien med efterfølgende ændringer og tilføjelser.
I velbegrundede situationer, i tilfælde af professionelle aktiviteter af national interesse, for hvilke der ikke er tilstrækkelige uddannelsesressourcer og økonomiske aktører på det respektive område, på regionalt niveau eller en stor koncentration af højere uddannelsesinstitutioner (Bukarest-Ilfov-regionen). Konsortier kan være multiregionale, for at opnå det formål, hvortil de kan etableres, i henhold til stk. (1) af art. 2 i denne metode.
Gennem Konsortierne kan der udvikles integrerede faglige campusser, hvor der gennemføres dobbelt universitetsuddannelse og dobbelt universitetsuddannelse, og som er en del af skoleinfrastrukturen, universitetsinfrastrukturen, for uddannelsesforløbet. Det integrerede faglige campus skal bygges og organiseres som et uddannelseskompleks, herunder bygninger og faciliteter til aktiviteter som uddannelse, forskning, boliger.
Fritids- og læsepladser, så der stilles alle nødvendige faciliteter til rådighed i forhold til adgang, deltagelse, funktionalitet, elevers og studerendes sikkerhed. For campus, der består af flere bygningskroppe, skal de placeres i samme område eller tæt på hinanden, hvilket sikrer sikker kørsel af afstandene mellem bygningerne."
