Undervisningsministeren har offentliggjort en officiel meddelelse med den nye metodik, at Ligia Deca ønsker at blive taget i brug i Rumænien for skoler over hele landet, og det er fordi hun bestemmer, hvordan aktiviteterne i "Den Grønne Uge" skal finansieres, og det er bl.a. fordi hun er glad for at beslutte, hvordan hun tilmelder sig programmet og ikke kun det.
Undervisningsministeren giver nedenfor en række detaljer vedrørende denne vigtige metode, som afhænger af, hvordan pengene vil blive fordelt til finansiering af projekter relateret til "Grøn uge", således at enhver skole, der er interesseret i dem, på forhånd kan finde ud af, hvordan de skal organiseres. .
"Vi lancerede i offentlig høring metoden, der fastlægger måden, hvorpå skoler kan modtage midler til aktiviteterne i den "grønne uge"! Finansiering kan modtages baseret på tilmelding af skoler i programmet ved skoleinspektorater. Ifølge udkastet, der er frigivet til høring, kan tilmelding af skoler ske fra maj til september 2024. Metoden fastlægger også betingelserne for deltagelse, støtteberettigede aktiviteter samt kalenderen for alle aktiviteter.
Alle statslige uddannelsesenheder kan ansøge om at modtage støtte: førskole, grundskole, gymnasium eller gymnasium. Klimaforandringer og miljøforringelse er problemer, vi står over for nationalt og internationalt. Deres tilgang skal tage højde for radikale ændringer både på det økonomiske og på det sociale plan.
Uddannelse er en af grundpillerne i at forbedre reaktionen på klimaændringer ved at ændre menneskelig adfærd for at beskytte naturen og ressourcerne, idet det erkendes, at klimauddannelse spiller en grundlæggende rolle i samfundets adfærdsmæssige og mentale tilpasning til klimaændringer. Uddannelse om klimaændringer og miljø har den rolle at bidrage til udformningen af individuelle adfærd.
Gruppe og system, der fører til forringelse af natur og miljø og til at give mennesker mulighed for at bidrage til problemløsning og systemisk forandring. Derudover er formålet med klimaændringer og miljøuddannelse at bidrage til opnåelse af langsigtede bæredygtighedsmål, at støtte relevante aktører (herunder centrale og lokale offentlige myndigheder) i at bekæmpe de alvorlige virkninger af forurening, miljøforringelse og klimaændringer. og at øge deres interventionskapacitet.
Samtidig mener vi med "uddannelse vedrørende klimaændringer og miljø" en uddannelse, der fremmer en bæredygtig livsstil gennem udvikling af øko-sociale færdigheder, udvikling af et bæredygtigt skolemiljø. Eleverne udvikler evnen til at reflektere og handle for at beskytte miljøet. Samtidig udvikler de grundlæggende færdigheder til en cirkulær økonomi baseret på bæredygtig udnyttelse af naturressourcer."
