Der Bildungsminister spricht mit Millionen von Schülern und Eltern aus ganz Rumänien über die Gründe für die radikalen Veränderungen, die für alle Schulen in unserem Land angekündigt wurden, und wie Sie sehen, besteht das Ziel darin, das Bildungssystem in Rumänien erheblich zu verbessern die kommenden Jahre.
Der Bildungsminister spricht darüber, dass die Semester nicht verschwinden, aber auch darüber, wie die Lehrer die Bewertungen der Schüler sehen müssen, denen sie das zu lernende Fach vermitteln wollen, wobei die Ideen für einen äußerst wichtig sind System wie unseres.
„Ich habe keine andere Erklärung als den Umbruch des Bildungssystems, der durch diese zweijährige Gesundheitskrise verursacht wurde. Ich glaube nicht, dass es die Schuld der Lehrer ist, oder die Schuld der Schüler, oder die Schuld der Eltern, nein, es ist eine Folge einer Situation, die sich auf den gesamten Planeten und auf alle Bildungssysteme ausgewirkt hat.
Eine sehr wichtige Klarstellung, ich möchte nicht, dass durch die Vorstellung dieses Konzepts, das vor jeder Theorie steht, aus der Perspektive der modernen Pädagogik verstanden wird, nicht nur aus dem, was die rumänischen Experten in den Bildungswissenschaften unterstützen, es in 5 zu unterteilen Bei Modulen ist nicht davon auszugehen, dass die Semester durch 5 Bewertungsreihen ersetzt werden oder dass 5 Durchschnittswerte benötigt werden.
Es bleiben noch 2 Semester übrig, oder auch nur noch eines, das muss noch besprochen werden. Wenn die Semester bestehen bleiben und die Experten der Erziehungswissenschaften Argumente für die Beibehaltung der Semesterdurchschnitte haben, werden diese beibehalten. Wenn es keine Argumente gibt und diese durch andere Formen der Bewertung ersetzt werden, die im Interesse der Studierenden relevanter sind, werden diese Formen übernommen.
Die Diskussion ist offen und wird im April mit allen am Bildungsprozess Beteiligten stattfinden. Im April werden wir die Änderungen an ROFUIP vornehmen, in denen wir auch den Vorschlag diskutieren werden, in dem wir davon ausgingen, Semesterarbeiten an allen Schulen in Rumänien aufzugeben.
Die überwiegende Mehrheit der Lehrer in Rumänien weiß, wie man sehr gut abschneidet, und zwar sowohl hinsichtlich der Disziplin, die sie verwalten, der rhythmischen Beurteilung als auch der Beurteilung während des gesamten Schuljahres. Ich weiß, wie man das macht, und ich mache es, und das ist wichtig. Wir müssen auch ein Feedback zu den Ergebnissen dieser rhythmischen Bewertung haben, das wir den Schülern, den Eltern, zukommen lassen können.“
