Der Bildungsminister spricht in einer sehr wichtigen Erklärung über eines der großen Probleme, mit denen die Bildung in Rumänien sowohl auf der Ebene der Schulen als auch der Universitäten konfrontiert ist, und zwar darauf, dass es Fachkräfte gibt, die es nicht schaffen, Schüler zu unterrichten, wenn einige Zertifizierungen fehlen, z als DPPD.
Der Bildungsminister sagt, dass die neuen Bildungsgesetze auch für dieses Problem eine Lösung bieten, zumal neue Fächer in den Lehrplan aufgenommen werden sollen und für einige davon die Hilfe von Experten aus verschiedenen Tätigkeitsbereichen erforderlich ist.
„Nach dem neuen Gesetz stehen uns bis zu 30 % des Lehrplans für die Schule zur Verfügung. Eine Ausbildung, die viel näher am Schüler, an den Bedürfnissen des Schülers und an der Gemeinschaft ist. Dies impliziert eine Diversifizierung des Fächerspektrums, um den persönlichen, individuellen Bedürfnissen der Studierenden gerecht zu werden. Im Bildungswesen herrscht eine tiefe Fachkräftekrise, weil diese nicht attraktiv ist.
Wir haben auch eine neue Disziplin, Education for Life, in der wir juristische Ausbildungsmodule anbieten. Wer wäre besser geeignet, die Schule zu unterstützen, als ein Rechtsanwalt, der gerne beitreten möchte? Aber es hat kein DPPD. Wir haben ein Finanzbildungsmodul, Leute aus dem Bankenumfeld, Finanzanalysten. Gesundheitserziehung, einschließlich Sexualerziehung, und neben den Biologielehrern gibt es Ärzte, von denen die meisten kein DPDD haben.
Sie möchten zur Schule kommen, zum Beispiel möchte ein Architekt technisches Zeichnen unterrichten, hat aber kein DPPD. Ich werde Ihnen zum ersten Mal ein Beispiel geben, zu dem vor einigen Jahren in einer Reihe von Projekten, die wir in den USA hatten, ein Professor rumänischer Herkunft, ordentlicher Professor in Harvard und Doktorvater eines der US-Präsidenten kommen wollte in Rumänien an einer rumänischen Universität unterrichten.
Ihm wurde gesagt: „Es tut uns leid, Sie haben keinen DPDD und keinen Master-Abschluss in Lehramt.“ Es ist urkomisch. Dann ist das System, das wir im Gesetz sehen können, das Folgende: Für diejenigen, die eine Erstausbildung durch DPDD oder einen didaktischen Master haben, erfolgt die Zertifizierung der theoretischen Kompetenz durch die Universität, an der sie ihren Abschluss gemacht haben, und dann beginnen sie das Praktikumsjahr.
Es basiert auf der pädagogischen Praxis unter der Leitung eines erfahrenen Lehrers, der einen ermäßigten Satz erhält und zusätzlich für die Betreuung jüngerer Kollegen im Rahmen der Mentoring-Tätigkeit vergütet wird. Am Ende des Jahres legt er eine Approbationsprüfung im Lehramt ab, dadurch ist er einerseits flexibler Zugang, andererseits stark professionalisiert.“
