Der Bildungsminister hat in letzter Minute mehrere äußerst wichtige Ankündigungen gemacht, die allen Rumänen in unserem Land bekannt sein müssen, und zwar deshalb, weil wir über eine Reihe von Maßnahmen sprechen, die in Rumänien äußerst notwendig sind und von denen einige bereits ergriffen werden zugunsten von Schülern beantragt.
Der Bildungsminister spricht im Folgenden über die PISA-Tests, die in den folgenden Jahren durchgeführt werden, darüber, was in den Schulen Rumäniens benötigt wird, damit die Schüler von den besten Bildungserfahrungen profitieren können, aber auch über viel heiklere Maßnahmen im Zusammenhang mit CNATDCU und dem neue Bildungsgesetze.
„Im letzten Bericht zur digitalen Kompetenz vom Mai dieses Jahres hieß es, dass in der Altersgruppe von 6 bis 18 Jahren das hohe funktionale Niveau der digitalen Kompetenz nur 25 % beträgt. Aus heutiger Sicht ist das also der Prozentsatz, den wir künftigen IT&C-Fachleuten ausbilden wollen.
Wir wollen noch bessere Daten haben und dann gebe ich für PISA 2025 nun erstmals bekannt, dass wir uns überlegt und gefordert haben, dass wir im Basisfragebogen für Schülerinnen und Schüler auch den IKT-Bereich abdecken, um die Leistungen der Schülerinnen und Schüler besser zu verstehen. Apropos Fähigkeiten. Dadurch können wir uns auch für die Zukunft deutlich besser anpassen.
Wenn wir also wollen, dass die Schule ein Träger digitaler und sozialer Mobilität ist, dann muss jede Schule über diese Mindestvoraussetzungen verfügen: Internetverbindung, Geräte, Labore oder andere Arten von Geräten und eine Gruppe von Lehrern, die Schüler und anderes Lehrpersonal bilden können mit minimalen Fähigkeiten, und ich glaube, wenn wir zusammen mit den nationalen Plattformen, die die Koordinierung eines solchen Netzwerks gewährleisten können, Prioritäten setzen würden, müssen wir dort investieren, wir haben immer noch Grauzonen, was den Zugang angeht.
Wir haben immer noch Probleme mit den Geräten, die nach dem Kauf während der Pandemie auch Wartung und die Erneuerung von Internetzugangsabonnements benötigen. Dinge in der Bildung müssen strategisch gedacht werden. Im aktuellen Rechtsrahmen, zu dem auch die Entscheidung des Verfassungsgerichtshofs aus diesem Sommer gehört, setzen wir alles daran, dass dieser normative Rahmen zur akademischen Integrität auch den berechtigten Ansprüchen der Gesellschaft entspricht, um möglichen Missbräuchen vorzubeugen.
Ich glaube, dass einige Bestimmungen des in der öffentlichen Debatte eingeführten Gesetzespakets immer noch angemessen sind – beispielsweise die Verleihung des Doktortitels und des Diploms auf Universitätsebene –, aber aus den geführten Diskussionen geht hervor, dass Elemente wie die Existenz eines Filters vom Typ CNATDCU angemessen sein sollten bleiben. Wir denken ernsthaft über diese Gespräche nach, auch mit denen der aktuellen CNATDCU-Führung.“
