El Ministro de Educación transmite las decisiones muy oficiales y muy importantes tomadas para todas las escuelas de Rumania y para millones de estudiantes, y las presenta a todos los rumanos para saber qué tipo de cambios es necesario realizar para que el acto educativo sea uno de calidad en el país.
El Ministro de Educación incluyó en el programa de gobierno del nuevo gobierno rumano una serie de medidas que son necesarias para mejorar la educación primaria y secundaria, y si realmente se logran, millones de estudiantes deberían sentirlo todos los días.
"Aumentar el acceso y la participación en una educación de calidad para todos los niños, independientemente de su entorno de residencia. Reducir la tasa de abandono escolar prematuro al nivel medio registrado en la Unión Europea. El descenso significativo de la tasa de analfabetismo funcional entre los niños de 15 años, similar a la media europea, según los resultados obtenidos en las pruebas PISA.
Desarrollo de programas "escuela después de la escuela" en instituciones educativas estatales y mejora de la calidad. servicios ofrecidos, incluso concediendo un aumento del 25% al 30% del salario base, por el desempeño de la actividad en horario ampliado, en la situación en que las horas en horario ampliado no se ajusten a la norma didáctica. Proporcionar servicios de asesoramiento y orientación (incluida la logopedia) para todos los estudiantes, mediante la creación del marco legal que permita emplear en las escuelas a consejeros escolares, logopedas, trabajadores sociales y profesores de apoyo.
Revisar la arquitectura curricular centrando los contenidos en el perfil del alumno, en las competencias clave y en maximizar el potencial de cada niño. Aprovechar las evaluaciones nacionales y las evaluaciones actuales, para realizar intervenciones correctivas que aseguren el progreso escolar.
Estandarización de la evaluación en cada materia y año de estudio y digitalización de evaluaciones y exámenes nacionales. La introducción del portafolio educativo digital para la actualización y seguimiento permanente del progreso educativo de cada niño y la identificación inmediata de las medidas correctivas necesarias, incluso desde la perspectiva de las actividades extraescolares.
Desarrollo de un sistema para identificar áreas de desempeño de los estudiantes (por ejemplo, identificar talentos en deportes, arte, ajedrez, habilidades prácticas, etc.) y apoyar a aquellos con habilidades y talentos especiales para alcanzar la excelencia. Reconfigurar los ciclos educativos para que todos los itinerarios educativos permitan el acceso hacia una formación superior, independientemente del perfil seguido."
