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Le W3C s'est récemment associé aux plus grandes sociétés informatiques du monde et a lancé une plateforme Web visant à fournir aux développeurs toutes les informations dont ils ont besoin sur HTML 5. Facebook, Google, Apple, HP, Microsoft, Mozilla ou Opera ont contribué au développement de cette plateforme. plateforme web qui contient non seulement des explications sur HMTL 5, mais aussi des tutoriels, des forums, des salons de discussion, ainsi que toute une encyclopédie d'informations. Si vous êtes un développeur Web, et pas seulement, qui utilise HTML 5, alors PlateformeWeb.org c'est l'endroit où vous pouvez trouver toute information qui vous intéresse.
Ce site bénéficie du soutien de certains des plus grands acteurs du Web : Adobe, Apple, Facebook,Google, HP, Microsoft,Mozilla, Nokiaet Opera. Ces organisations sont les gestionnaires du projet, permettant W3C pour rassembler la communauté et développer le site. Au-delà de leur fort engagement organisationnel, des personnes dévouées de ces organisations ont investi du temps pour y parvenir... WebPlatform.org disposera de références et de didacticiels précis, à jour et complets pour chaque partie du développement et de la conception côté client, avec bizarreries et bugs révélés et expliqués.
Il comportera des indicateurs détaillés sur la prise en charge et l'interopérabilité des navigateurs, avec des liens vers des tests pour des fonctionnalités spécifiques. Il présentera des discussions et des bibliothèques de scripts pour des fonctionnalités de pointe à différents stades de mise en œuvre ou de normalisation, avec la possibilité de donner son avis sur le processus avant que les fonctionnalités ne soient verrouillées. Il comportera des fonctionnalités qui vous permettront d'expérimenter et de partager des extraits de code, des exemples et des solutions. Il disposera d'une API pour accéder aux informations structurées pour une réutilisation facile. Il disposera de ressources permettant aux enseignants de les aider à former leurs élèves à des compétences essentielles.
