Le ministre de l'Éducation a confirmé un changement officiel très important qui sera imposé à des millions d'élèves de toute la Roumanie, les écoles de tout le pays ayant imposé cette mesure afin que les jeunes puissent bénéficier d'un accompagnement psychopédagogique dans les unités éducatives.
Le Ministre de l'Éducation parle de cette mesure en même temps que celle qui vise à augmenter le nombre de personnel médical dans les écoles de tout le pays, ceci dans des conditions qui font totalement défaut dans certaines unités éducatives de notre pays, malheureusement pour nous.
« Les cabinets médicaux ont plus que jamais prouvé leur importance dans cette période de crise sanitaire. Théoriquement, formellement, il existe des cabinets médicaux dans 20 % des écoles roumaines. En pratique, compte tenu de l'alternance du personnel, de la disponibilité du personnel médical, les choses sont encore pires. Le réseau de médecine scolaire doit être entièrement repensé.
C’est un projet extrêmement important, et cette crise sanitaire nous a sensibilisés, je pense, nous tous qui sommes décideurs, sur l’importance du réseau de médecine scolaire. Il existe une chance d’investir dans les infrastructures scolaires grâce au Plan national de relance et de résilience.
Du personnel et des équipements médicaux sont également nécessaires, mais des infrastructures sont également nécessaires. Cela devra être clarifié, légiféré, le plus rapidement possible, parallèlement au besoin croissant d'un accompagnement psycho-pédagogique effectué de manière efficace, et une manière efficace ne peut être autre que celle par laquelle nous disposons d'un nombre suffisant de conseillers. avec double compétence, orientation scolaire, assistance psycho-pédagogique.
J'ai dimensionné pour les écoles comptant jusqu'à 500 élèves, il ne peut y en avoir que 200, avoir un conseiller, pour plus de 1000 deux conseillers, pour plus de 2000 trois conseillers, et pour que ces conseillers restent dans l'école pour faire connaissance avec les élèves, pour apprendre à connaître le milieu scolaire, connaître les problèmes des enfants, les connaître en dernière instance et les familles, car souvent certains problèmes viennent de là.
On assiste à une amplification, une multiplication sans précédent des troubles socio-émotionnels et autres maux. Le nombre de tentatives de suicide est dramatique, certaines d'entre elles se matérialisant chez des enfants et des adolescents. C'est l'une des conséquences graves de cette période que nous traversons encore, et qui nécessite, en plus de la médecine scolaire, un conseil à double compétence.
