Sorin Cimpeanu a fait une annonce extrêmement importante pour les enseignants de toute la Roumanie, mais en même temps il parle aussi des problèmes dans les écoles de notre pays, affirmant avant tout que les enseignants devraient faire payer aux PFA les frais et les taxes pour les méditations qu'ils soutiennent à l'extérieur. de l'école.
Sorin Cimpeanu parle également du problème de l'inéquité dans l'éducation en Roumanie, mais aussi de l'argent qui est alloué pour résoudre le grand problème de l'abandon scolaire, matières extrêmement importantes pour lesquelles il existe déjà des fonds substantiels alloués à travers le PNRR.
« Sans dépasser les limites de compétence en tant que ministre, je pense que c'est une solution de bon sens (ndlr que les enseignants fassent leur PFA). Si vous avez l'envie et l'énergie nécessaire pour exercer ces activités, c'est un moyen transparent de faire votre PFA et de payer la taxe y afférente, je le répète, les activités éducatives sont exonérées de TVA.
Non, parce que les méditations sont chose courante dans n'importe quel système éducatif (ndlr : on a demandé si le système éducatif pouvait être amélioré pour éliminer les méditations), même dans les meilleurs systèmes éducatifs, aux États-Unis, au Japon, en France, je connais des exemples concrets, donc ça Un système de méditations est pratiqué.
Notre problème n'est pas d'alourdir l'éthique, de ne pas entrer dans un conflit d'intérêts, de méditer à la maison, et en même temps de noter les enfants en classe. Nos principaux objectifs sont également le soutien à la performance, ainsi que le juste accès à l'éducation, l'équité de l'éducation.
C’est, si l’on veut, l’accès inéquitable à une éducation de qualité, le principal problème du système éducatif roumain. Les méditations ne sont malheureusement pas de nature à produire, à soutenir, la résolution de problèmes d’équité. C'est quelque chose, comme je l'ai dit, que vous ne pouvez pas empêcher, vous ne pouvez pas empêcher un parent d'investir dans l'éducation de son enfant.
En même temps, je vous dis que ce n’est pas le genre d’activités qui résolvent les problèmes d’accès équitable à l’éducation. Comme nous avons pour la première fois intégré des investissements de 500 millions d'euros pour réduire le décrochage scolaire, pour des activités de rattrapage, pour des activités à différents niveaux. Tout comme nous avons des actions pour réduire les énormes différences entre les zones urbaines et rurales du point de vue de l'abandon scolaire, du point de vue de la qualité, ce sont les mesures structurelles que nous devons prendre pour soutenir l'équité.
