Nederland is een van de landen waar technologie een zeer belangrijke rol speelt in het onderwijs aan leerlingen en studenten, en in dit idee moet de staat ze maakt zich klaar om in augustus van dit jaar elf ‘Steve Jobs-scholen’ te openen. Ontwikkeld op basis van een principe van hem Steve Jobs waarin stond dat de tabletten iPad een essentiële rol moet spelen in het onderwijs aan leerlingen, zullen scholen hen toestaan om alleen met tablets te leren. Om precies te zijn, de leerlingen zullen elk een iPad-tablet hebben en applicaties tot hun beschikking hebben waarmee ze zelf kunnen leren wat ze maar willen, waarbij de leraren de rol van coaches hebben om hen te helpen autodidact te worden. .
Ongeveer 1,000 kinderen van vier tot twaalf jaar zullen de scholen bezoeken, zonder schriften, boeken of rugzakken. Ieder van hen zal echter zijn of haar eigen iPad hebben. Er zullen geen schoolborden, krijt of klaslokalen zijn, leraren in huiskamers, formele lessen, lesplannen, zitplaatsschema's, pennen, leraren die lesgeven vanaf de voorkant van de klas, roosters, ouder-leraarbijeenkomsten, cijfers, pauzeklokken, vaste schooldagen en schooldagen. vakanties. Als een kind liever op zijn of haar iPad speelt in plaats van leert, is dat prima. En de kinderen zullen kiezen wat ze willen leren op basis van waar ze nieuwsgierig naar zijn.
De 11 scholen zullen een aantal van 1000 kinderen tussen de 4 en 12 jaar de mogelijkheid bieden om de tablets te gebruiken die hen ter beschikking worden gesteld. Deze zijn elke dag geopend, behalve op wettelijke feestdagen. Het concept is uniek voor het onderwijssysteem in Nederland, en waarschijnlijk ook voor het mondiale, aangezien dit de enige scholen zullen zijn die uitsluitend zullen worden uitgerust met iPad-tablets en geen ander soort educatief materiaal. Voorlopig bespreken de ouders en de autoriteiten hoe deze scholen zullen functioneren, maar als ze succesvol zijn, kan het hele project naar een veel grotere schaal worden uitgebreid.
Zo eindigt de schooldag nooit echt. Leerlingen kunnen thuis, in het weekend of op vakantie op hun iPad blijven werken. Maar hoewel het programma vrijheid en continuïteit biedt, kent het ook een substantiële monitoringcomponent. De iPad houdt leerkrachten en ouders voortdurend op de hoogte van wat kinderen doen, wat ze hebben geleerd en hoe ze zich ontwikkelen.
