Het ministerie van Onderwijs heeft het over een reeks zeer belangrijke maatregelen die bedoeld zijn om zeer grote veranderingen teweeg te brengen op alle scholen in Roemenië. Ze maken deel uit van het regeringsprogramma dat eind november werd aangenomen door de nieuwe regering die nu aan de macht is. .
Het ministerie van Onderwijs presenteert hieronder al deze maatregelen. Ze worden gedetailleerd beschreven tijdens de hoorzitting die eind november in het parlement plaatsvond voor de ministers die toen de portefeuilles op zich namen die zij op dat moment leiden.
“We hebben hoge verwachtingen van het regeringsprogramma dat we hebben gepresenteerd, wat de structuur is. Samenvattend gaat het vooral om de structurele problemen die in het regeringsprogramma worden gedefinieerd en erkend. Het gaat om de waarden waar het onderwijssysteem zich op moet richten, namelijk gelijkheid, excellentie, integriteit, welzijn, professionaliteit, respect, flexibiliteit, diversiteit, transparantie en samenwerking.
Daarna gaat het verder met de gewenste projecten vanuit het perspectief van het Educated Roemenië-project, gewenste projecten die hebben geprofiteerd van een brede aanname. De eerste zou kwaliteitsonderwijs voor iedereen zijn, de tweede geïndividualiseerd onderwijs en diversiteit, de derde autonomie en kritisch denken, de vierde verantwoordelijkheid en integriteit, sleutelwaarden die in dit programma worden aangenomen.
Het model van de leraar bij de vorming van de leerling is en blijft het krachtigste pedagogisch instrument. Ik neem aan dat de leraar nooit van de school zal worden vervangen, zelfs als de kenmerken die achter het kenmerk van de leraar zullen staan, evolueren, zoals we goed weten, ook vanuit het perspectief van digitaal onderwijs.
De zesde wens is de toewijzing van voldoende middelen op een transparante en eerlijke manier aan het onderwijs. De zevende wens bestaat uit veilige en gezonde scholen, de achtste uit een aantrekkelijk onderwijssysteem dat alle kansen voor internationale samenwerking kan benutten, de negende uit een professioneel onderwijsmanagement gebaseerd op verantwoordelijkheid.
Ten tiende: samenwerking en stabiliteit voor een veerkrachtig onderwijssysteem. De strategische doelstellingen van het overheidsprogramma zijn de herziening van het normatieve raamwerk om samenhang, voorspelbaarheid en stabiliteit aan het systeem te bieden. De tweede is de heroverweging en professionalisering van het onderwijssysteem in overeenstemming met de hervorming van het openbaar bestuur.
Het derde, de creatie van een samenhangend evaluatiesysteem van het onderwijssysteem, en in het onderwijssysteem, het vierde, de digitalisering van het onderwijsproces en de onderlinge verbinding van databases, het vijfde, een programma voor sociale inclusie en het bieden van gelijke kansen in het onderwijs om schooluitval te voorkomen.”
