De minister van Onderwijs heeft officieel een besluit aangekondigd dat zo snel mogelijk een reeks belangrijke nieuwe veranderingen met zich mee zal brengen voor scholen in heel Roemenië, en dit omdat hij trainingstests wil implementeren om kinderen en jongeren te helpen zich te ontwikkelen.
De minister van Onderwijs vertelt dat deze oefentoetsen een grote hulp kunnen zijn voor leerlingen bij de voorbereiding op de belangrijke nationale toetsen, maar ook op de gebruikelijke toetsen van het evaluatieproces, en dat ze de komende periode op scholen zullen worden geïmplementeerd.
‘Het is niet normaal om van kinderen te vragen dat ze mogen mediteren. Het is de plicht van de school, er zijn theorieën van sommige onderwijsexperts dat deze toetsen (training red.) de kinderen eraan laten wennen de toetsen te beantwoorden, en niet om zich te concentreren op de daadwerkelijke inhoud die competenties genereert. Ik ben een voorstander van trainingstesten, van zoveel mogelijk evaluaties.
Deze tests, evaluaties, van welke aard dan ook, helpen de studenten en motiveren hen om zich voor te bereiden om het best mogelijke resultaat te behalen. Ja, dat zullen ze zijn, en dat zullen ze zo snel mogelijk zijn, heel binnenkort zullen ze dat zijn.
Het is een chronisch probleem van het onderwijs in Roemenië waarbij de evaluatie leed onder het gebrek aan standaardisatie, en dit online is tussenbeide gekomen waardoor je geen enkele garantie meer hebt over degene die antwoordt. Niemand kan een golden globe hebben, maar ik kan wel zeggen dat als we in 2020 123.000 studenten hadden met een cijfer boven de 8.50, we er in 2021 754.000 hadden.
Deze stijging laat vanuit statistisch oogpunt zien dat er problemen zijn. Ik kwam ook situaties tegen waarin van de 35 leerlingen in een klas maar liefst 33 leerlingen gemiddeld een 10 hadden. Volgens mijn kennis van statistiek is dat totaal verkeerd. Een dergelijke verdeling kun je niet in een klas hebben. We hebben het over 33 graad 10-gemiddelden voor een heel jaar.
In de eerste plaats komt dit door het feit dat wanneer een leraar evalueert, wanneer er geen verplichting voor de leerling is om te antwoorden terwijl de kamer open is, ik je nogmaals zeg dat de antwoorder iedereen kan zijn. Wanneer het systeem je uitnodigt om de regels te overtreden, kun je noch de leerling, noch zelfs de leraar veroordelen. Sommige ouders oefenden ook druk uit om hoge cijfers te halen."
