De minister van Onderwijs bevestigde een zeer belangrijke officiële verandering die zal worden opgelegd aan miljoenen studenten uit heel Roemenië. Scholen in het hele land hebben deze maatregel opgelegd, zodat jongeren kunnen profiteren van psycho-pedagogische begeleiding in onderwijseenheden.
De minister van Onderwijs praat over deze maatregel samen met een maatregel die tot doel heeft het aantal medisch personeel op scholen in het hele land te vergroten, en dit onder omstandigheden waarin dit in sommige onderwijseenheden in ons land, helaas voor ons, volledig ontbreekt.
“Medische kantoren hebben hun belang meer dan ooit bewezen in deze periode van gezondheidscrisis. Theoretisch en formeel zijn er medische kantoren op 20% van de Roemeense scholen. In de praktijk zijn de zaken, gezien de wisseling van personeel en de beschikbaarheid van medisch personeel, zelfs nog erger. Het schoolgeneeskundenetwerk moet volledig opnieuw worden ontworpen.
Het is een uiterst belangrijk project, en deze gezondheidscrisis heeft ons, denk ik, bij ons allemaal als besluitvormers bewust gemaakt van het belang van het schoolgeneeskundenetwerk. Er is een kans op investeringen via het Nationaal Herstel- en Veerkrachtplan in de schoolinfrastructuur.
Er is ook medisch personeel en apparatuur nodig, maar er is ook infrastructuur nodig. Dit zal zo snel mogelijk moeten worden verduidelijkt en in wetgeving moeten worden vastgelegd, parallel aan de groeiende behoefte aan psycho-pedagogische begeleiding die op een efficiënte manier wordt uitgevoerd, en een efficiënte manier kan niet anders zijn dan die waardoor we over een voldoende aantal adviseurs beschikken. met dubbele competentie, schooloriëntatie, psycho-pedagogische hulp.
Ik heb de maat genomen voor scholen met maximaal 500 leerlingen, het kunnen er maar 200 zijn, om één begeleider te hebben, voor meer dan 1000 twee begeleiders, voor meer dan 2000 drie begeleiders, en voor deze begeleiders om op de school te blijven om de leerlingen te leren kennen, om Leer de schoolomgeving kennen, leer de problemen van de kinderen kennen, leer ze in laatste instantie kennen en de gezinnen, want vaak komen sommige problemen daar vandaan.
We zien een versterking, een ongekende vermenigvuldiging van sociaal-emotionele stoornissen en andere kwalen. Het aantal zelfmoordpogingen is dramatisch; sommige daarvan vonden plaats onder kinderen en adolescenten. Dit is een van de ernstige gevolgen van deze periode die we nog steeds doormaken en die, naast de schoolgeneeskunde, counseling met dubbele competentie vereist.
