De minister van Onderwijs heeft in een officiële verklaring een van de grootste problemen aangekondigd waarmee studenten in Roemenië momenteel te kampen hebben, een probleem dat verband houdt met de pandemie van het coronavirus, en dit komt doordat velen door het online onderwijs met grote hiaten zijn achtergebleven.
De minister van Onderwijs spreekt ook over de noodzakelijke maatregelen voor scholen om de digitalisering van het evaluatieproces op nationaal niveau mogelijk te maken, met de aanschaf van apparatuur en de opleiding van leraren om het hele proces van het doorgeven van de papieren in digitaal formaat te kunnen doorlopen. , en corrigeer ze vervolgens.
“De opeenvolgende sluitingen van scholen hebben leerlingen weggehouden van school, vooral die uit plattelandsgebieden. Ze hadden geen contact meer met de school. De tweede categorie zijn de leerlingen die naar school terugkeerden toen de scholen opengingen, maar de verliezen die ze hebben opgelopen tijdens de pandemie van het coronavirus, waarin we graag zeiden dat al het lesgeven online kan worden gedaan, zoals je nu kunt zien.
Ze keerden terug naar school, maar door de hiaten in hun voorbereiding konden ze hun gemiddelde voor de vakken in de 12e klas, in de eindklas, niet halen, zodat ze zich konden inschrijven voor het baccalaureaat. Er waren dus veel studenten die dat niet wilden. van school wilden gaan, wilden zich inschrijven voor het baccalaureaat, maar vanwege de gaten in hun voorbereiding konden ze het examen niet afleggen, en daar moeten oplossingen voor gevonden worden.
Nu zeg ik dat ik wil dat de tests op nationaal niveau worden uitgebreid, en ik hoop dat we succesvol zullen zijn, maar het hangt van veel factoren af. Naast het feit dat je in elke onderzoeksruimte apparatuur nodig hebt, betekent dit ook dat je tienduizenden apparatuur nodig hebt, scanners die efficiënt zijn en zich in deze gemiddelde tijd van 2 minuten kunnen registreren.
Je hebt overal een internetverbinding nodig, want als we in landelijke gebieden internetverbindingen met betere snelheid hadden gehad, zou de gemiddelde tijd minder dan 2 minuten zijn geweest. Omdat de overdrachtsnelheid, de laadtijd van het gescande werk in het platform de beperkende factor was, is dit het eenvoudigste.
Vervolgens moeten we docenten trainen om efficiënt te zijn in dit proces van scannen en vervolgens evalueren in het digitale systeem. En de context waarin we deze openbare aanbestedingsprocedures hebben, om een veilig platform te hebben met servers gehost door STS, is helemaal niet eenvoudig." A declareren Sorin Cimpeanu.
