De minister van Onderwijs spreekt in een zeer belangrijke verklaring over een van de grote problemen waarmee het onderwijs in Roemenië wordt geconfronteerd, zowel op het niveau van scholen als universiteiten, en dit komt omdat er professionals zijn die er niet in slagen studenten les te geven bij gebrek aan certificeringen zoals de DPPD.
De minister van Onderwijs zegt dat de nieuwe onderwijswetten ook voor dit probleem een oplossing bieden, vooral omdat er nieuwe vakken in het schoolcurriculum zullen worden geïntroduceerd, en voor sommige daarvan is de hulp nodig van deskundigen uit verschillende vakgebieden.
"In de nieuwe wet hebben we tot 30% leerplan beschikbaar voor de school. Onderwijs dat veel dichter bij de student, de behoeften van de student en de gemeenschap staat. Dit impliceert een diversificatie van het scala aan disciplines om tegemoet te komen aan de gepersonaliseerde, geïndividualiseerde behoeften van de student. In het onderwijs is er sprake van een diepe crisis van gekwalificeerd personeel, omdat het niet aantrekkelijk was.
We hebben ook een nieuwe discipline, Education for Life, waarin we juridische onderwijsmodules hebben. Wie zou geschikter zijn om de school te ondersteunen dan een advocaat die graag zou willen toetreden? Maar het heeft geen DPPD. We hebben een financiële educatiemodule, mensen uit de bancaire omgeving, financiële analisten. Gezondheidsvoorlichting, inclusief seksuele voorlichting, en naast de biologieleraren zijn er artsen, van wie de meesten geen DPDD hebben.
Ze willen naar school komen, een architect wil bijvoorbeeld lesgeven in technisch tekenen, maar hij heeft geen DPPD. Ik zal u voor het eerst een voorbeeld geven, enkele jaren geleden, in een reeks projecten die we in de VS hadden, wilde een professor van Roemeense afkomst, hoogleraar aan Harvard, PhD-supervisor van een van de Amerikaanse presidenten, naar geef les in Roemenië, aan een Roemeense universiteit.
Hij kreeg te horen "het spijt ons, u heeft geen DPDD en geen masterdiploma in lesgeven". Het is hilarisch. Dan is het systeem dat we in de wet kunnen zien het volgende: voor degenen die een initiële opleiding hebben gevolgd via DPDD, of didactische master, wordt de theoretische competentiecertificering gedaan door de universiteit waar ze zijn afgestudeerd, waarna ze het stagejaar ingaan.
Het is gebaseerd op de pedagogische praktijk onder leiding van een ervaren leraar, die een verlaagd tarief krijgt en bovendien wordt betaald voor de zorg die hij besteedt aan jongere collega's in de mentoractiviteit. Aan het einde van het jaar legt hij een licentie-examen af in de lerarenloopbaan, dus het is enerzijds een flexibele toegang, anderzijds zeer geprofessionaliseerd."
