Nicolae Ciuca publiceerde de onderstaande boodschap voor alle leraren in Roemenië. Te midden van een algemene staking in het onderwijs, op 5 juni, de Dag van de Leraar, vroeg hij het onderwijzend personeel om terug te keren naar hun klaslokalen, vooral omdat we het hebben over het einde van de lerarenopleiding. schooljaar.
5 juni heeft een dubbele betekenis: het wordt elk jaar opgedragen aan leraren, als een teken van respect en waardering voor onze grote geleerde en leraar Gheorghe Lazăr, de grondlegger van de eerste school in de Roemeense taal, geboren op deze dag bijna twee en een half jaar geleden. eeuwen geleden volgen.
De fundamenten die Gheorghe Lazăr voor het Roemeense onderwijs legde, voedden het verlangen naar onderwijs en cultuur van vele generaties. De Roemeense school heeft inmiddels een lange traditie en heeft nieuwe horizonten geopend voor veel jonge mensen voor wie toegewijde leraren en liefhebbers van kennis een voorbeeld zijn geweest.
De vorming van jonge generaties is een voortdurende verantwoordelijkheid, waaraan leraren samen met het gezin en de hele samenleving bijdragen. De laatste dertig jaar van de geschiedenis van Roemenië hebben veranderingen met zich meegebracht, ook op dit gebied, en de pandemieperiode en de digitale evolutie hebben transformaties en grote uitdagingen met zich meegebracht waar we allemaal mee te maken hebben.
Waar we ons ook bevinden als sociale of institutionele positie, we zijn ouders, grootouders of bekende kinderen voor wie we een toekomst wensen die kan worden vervuld door middel van onderwijs. We bevinden ons nu in een kruispunt voor het onderwijs in Roemenië, waarvan de toekomst van onze kinderen afhangt.
De staking in het onderwijssysteem begon vanuit een realiteit die kan worden gecorrigeerd door middel van dialoog, en als premier heb ik respect en openheid getoond voor het overleg met de vertegenwoordigers van het onderwijssysteem en voor de oplossingen die al zijn aangenomen als reactie op de geuite verzoeken. We willen allemaal een raamwerk dat gunstig is voor kwaliteitsonderwijs. In die zin hebben we ons geëngageerd en zijn we begonnen met een eerlijke heroverweging van de beloning – wat we ook hebben overgebracht aan onze gesprekspartners. We benaderen al deze aspecten echter met verantwoordelijkheid en realisme, waarbij we prioriteit geven aan de noodzakelijke middelen.
De regering heeft blijvend blijk gegeven van haar inzet voor het ondersteunen van toegankelijk en kwaliteitsvol onderwijs in Roemenië. We hebben de posities in het onderwijs ontsloten, om de kwaliteit van het onderwijs niet aan te tasten door een tekort aan leraren. De salarisverhogingen waartoe de regering reeds heeft besloten, worden geconsolideerd door het herstel van de billijkheid in het salarissysteem in het nieuwe rooster.
De uitvoerende macht treedt ook op om de schoolinfrastructuur te moderniseren, aangepast aan de eisen van de samenleving. Het ministerie van Onderwijs heeft een van de grootste budgetten van het Nationaal Herstel- en Veerkrachtplan toegewezen, namelijk 3,6 miljard euro, geld dat zal worden geïnvesteerd in de bouw van nieuwe kinderdagverblijven, kleuterscholen, scholen, middelbare scholen, laboratoria, rehabilitatie, modernisering, het uitrusten en digitaliseren van onderwijseenheden. We voegen daar de financiering uit de nationale begroting en via andere Europese programma's aan toe, zodat we alle voorwaarden scheppen voor de didactische handeling om naar betere prestaties te streven.
Overheden, leraren, ouders, we weten hoe belangrijk het is dat onze kinderen naar school gaan en de betekenis van leren ontdekken. Een goed opgeleid kind zal een vervulde volwassene worden, een man die alle kansen heeft op een goed leven, in een samenleving die openstaat voor kennis en vooruitgang.
Beste docenten,
U bent onze partners in dit hele proces waarmee we het vertrouwen in de Roemeense school en de uitvoering van de onderwijsdaad willen vergroten.
Ik stuur u mijn beste gedachten en respect voor zo'n mooie missie die u heeft gekozen en waarmee u uw stempel drukt op de toekomst van kinderen en jongeren. Hun lot is altijd afhankelijk geweest van het onderwijs- en trainingsmodel dat u aanbiedt, zoals het voorbeeld van Gheorghe Lazăr ons in herinnering brengt, vooral vandaag de dag!
