De minister van Onderwijs heeft een officiële aankondiging gepubliceerd met de nieuwe methodologie die Ligia Deca in Roemenië wil invoeren voor scholen in het hele land, en dit komt omdat zij bepaalt hoe de activiteiten van de "Groene Week" worden gefinancierd, en dit is omdat ze graag bepaalt hoe ze zich inschrijft voor het programma, en niet alleen dat.
De minister van Onderwijs geeft hieronder een aantal details over deze belangrijke methodologie, die afhangt van hoe het geld zal worden verdeeld om projecten te financieren die verband houden met de "Groene Week", zodat elke school die daarin geïnteresseerd is, van tevoren kan achterhalen hoe deze moet worden georganiseerd. .
"We hebben in openbare raadpleging de methodologie gelanceerd die de manier vastlegt waarop scholen financiering kunnen ontvangen voor de activiteiten van de "Groene Week"! Financiering kan worden ontvangen op basis van de inschrijving van scholen voor het programma bij schoolinspecties. Volgens het ontwerp dat ter consultatie is vrijgegeven, kan de inschrijving van scholen plaatsvinden van mei tot september 2024. De methodologie legt ook de voorwaarden voor deelname, in aanmerking komende activiteiten en de kalender van alle activiteiten vast.
Alle staatsonderwijseenheden kunnen een aanvraag indienen voor financiering: kleuterschool, basisschool, middelbare school of middelbare school. Klimaatverandering en aantasting van het milieu zijn problemen waarmee we nationaal en internationaal worden geconfronteerd. Hun aanpak moet rekening houden met radicale veranderingen, zowel op economisch als op sociaal vlak.
Onderwijs is een van de pijlers van het verbeteren van de respons op klimaatverandering, door het menselijk gedrag te veranderen, om de natuur en hulpbronnen te beschermen, waarbij wordt erkend dat klimaateducatie een fundamentele rol speelt in de gedrags- en mentale aanpassing van de samenleving aan klimaatverandering. Educatie over klimaatverandering en het milieu heeft de rol om bij te dragen aan de vorming van individueel gedrag.
Groepen en systemen die leiden tot de achteruitgang van de natuur en het milieu en die mensen in staat stellen bij te dragen aan het oplossen van problemen en systeemverandering. Bovendien is het doel van klimaatverandering en milieueducatie om bij te dragen aan de verwezenlijking van duurzaamheidsdoelstellingen op lange termijn, om relevante actoren (waaronder centrale en lokale overheden) te ondersteunen bij het bestrijden van de ernstige gevolgen van vervuiling, aantasting van het milieu en klimaatverandering, en om hun interventiecapaciteit te vergroten.
Tegelijkertijd bedoelen we met “onderwijs over klimaatverandering en het milieu” onderwijs dat een duurzame levensstijl bevordert door de ontwikkeling van eco-sociale vaardigheden, de ontwikkeling van een duurzame schoolomgeving. Studenten ontwikkelen het vermogen om na te denken en actie te ondernemen om het milieu te beschermen. Tegelijkertijd ontwikkelen ze basisvaardigheden voor een circulaire economie gebaseerd op het duurzaam gebruik van natuurlijke hulpbronnen.”
