De minister van Onderwijs, Daniel David, officieel de belangrijke acties aangekondigd die de afgelopen dagen zijn uitgevoerd, en dit omdat het centraal stond in een bijeenkomst op Europees niveau, in het gezelschap van Europees Commissaris Roxana Minzatu, om de toekomstige richtingen van het onderwijssysteem te schetsen, in de context van de mondiale uitdagingen en de huidige behoeften van de samenleving.
minister van Onderwijs was aanwezig bij de bijeenkomst, die werd bijgewoond door deskundigen en hoogwaardigheidsbekleders van beide instellingen, en die een moment van constructieve dialoog vormde. De discussies begonnen met een presentatie van de Europese prioriteiten op het gebied van onderwijs, die door Commissaris Roxana Minzatu werden benadrukt. Vervolgens belichtte Minister Daniel David de belangrijkste stappen die het ministerie op dit gebied heeft gezet.
Er werd speciale nadruk gelegd op projecten die met Europese fondsen en via het Nationaal Plan voor Herstel en Veerkracht (PNRR) werden uitgevoerd. Onderwerpen die aan bod kwamen, waren onder meer het voorkomen van schooluitval, het adequaat bekostigen van onderwijsinstellingen, de ontwikkeling van duaal onderwijs, de digitalisering van universiteiten, de evaluatie van het nationale systeem voor onderzoek, ontwikkeling en innovatie en de hervorming van de academische architectuur.
De minister van Onderwijs benadrukte de verwachte impact van deze initiatieven op de kwaliteit en toegankelijkheid van het onderwijs. Hij gaf aan dat ze de pijlers vormen van een brede hervorming die nodig is om de huidige uitdagingen het hoofd te bieden.
Op basis van eerdere raadplegingen met specialisten op dit gebied stelde minister Daniel David twee strategische ideeën voor die Roemenië op Europees niveau zou kunnen overnemen. Het eerste voorstel heeft als doel wetenschap en onderwijs te integreren in het domein van sociale netwerken, zodat wetenschappelijke informatie toegankelijker wordt voor het grote publiek.
De minister van Onderwijs geeft ook aan dat een tweede idee betrekking heeft op de correcte presentatie van beroepen. Deze aanpak is gericht op het waarborgen van een transparante informatieverstrekking aan Europese burgers en het beschermen van hen tegen manipulatie en pseudowetenschap. Deze initiatieven sluiten aan bij de verbintenissen van het huidige overheidsprogramma op het gebied van onderwijs en onderzoek-ontwikkeling-innovatie.
Tegelijkertijd heeft het Ministerie van Onderwijs en Onderzoek de conceptkaderplannen voor het voortgezet onderwijs ter consultatie voorgelegd aan het publiek. Deze documenten worden beschouwd als fundamentele hulpmiddelen voor de ontwikkeling van curricula, doordat ze de algemene architectuur van onderwijspaden vastleggen en het kader definiëren waarin de disciplines, opleidingshorizonten en beoogde competentiegebieden worden geformuleerd.
De autoriteiten benadrukten dat deze raadplegingen niet slechts een oppervlakkige herziening vormen, maar een belangrijke stap in de richting van een grondige hervorming van het curriculum, met als doel kwaliteitsonderwijs te garanderen dat is aangepast aan de eisen van de 21e eeuw.
De nieuwe raamplannen bieden een evenwichtige combinatie van standaardisatie, flexibiliteit en autonomie en bieden zo de mogelijkheid om het onderwijstraject te personaliseren op basis van de behoeften en mogelijkheden van elke leerling. Het ministerie wil hiermee de structuur en doelstellingen van het voortgezet onderwijs opnieuw definiëren en daarbij de openheid voor aanpassingsvermogen en innovatie bevorderen.
Deze reeks initiatieven en projecten vertegenwoordigt een duidelijke richting voor de modernisering van het onderwijssysteem, zowel op nationaal als op Europees niveau. benadrukken de vaste wil van de autoriteiten om een veilige en efficiënte leeromgeving te garanderen, die is afgestemd op de uitdagingen van de toekomst.
