Ministerie van Onderwijs, Daniel David, heeft een openbare raadpleging geïnitieerd om de Kaderregeling te herzien die het Ministerie van Onderwijs heeft ontwikkeld voor de organisatie en werking van pre-universitaire onderwijseenheden, kondigt minister Daniel David aan. De voorstellen richten zich op drie essentiële wijzigingen die het onderwijsproces moeten moderniseren en een correcte weerspiegeling van de inspanningen van de studenten moeten garanderen.
Ministerie van Onderwijs Het eerste amendement verwijst naar artikel 106, lid (2), en stelt voor om de term "pilot-eenheden" voor het gebruik van de elektronische catalogus te schrappen. Zo kunnen alle scholen die voldoen aan de voorwaarden met betrekking tot de IT-infrastructuur de elektronische catalogus gebruiken zonder pilot-beperkingen.
Tegelijkertijd vereist het document het afdrukken, registreren en archiveren van de catalogus aan het einde van elk schooljaar. De minimale technische normen die vereist zijn voor de werking van de elektronische catalogus worden in aparte regelgeving vastgelegd om eenheid en transparantie te waarborgen.
Het Ministerie van Onderwijs stelt dat een andere belangrijke wijziging betrekking heeft op artikel 112, lid (4), dat de berekening van gemiddelden voor leerlingen die tijdelijk zijn vrijgesteld van deelname aan lichamelijke opvoeding en sportlessen versoepelt. In de huidige vorm kan het gemiddelde alleen worden vastgesteld als de leerling vóór de vrijstellingsperiode ten minste twee cijfers of kwalificaties heeft behaald.
Volgens het voorstel zal het gemiddelde kunnen worden afgesloten met ten minste twee behaalde cijfers of kwalificaties gedurende het jaar, ongeacht het moment van vrijstelling. Deze wijziging houdt rekening met zowel de situatie van studenten met langdurige medische aandoeningen als die van studenten die deelnamen aan externe sportprojecten.
De derde wijziging, betreffende artikel 116, lid (5), introduceert de mogelijkheid van verplichte overstap voor studenten die niet het minimumgemiddelde van 6 behalen naar de hoofdvakdiscipline die verband houdt met hun profiel of specialisatie. Deze maatregel geldt voor klassen met een artistiek of sportief profiel, evenals voor klassen met specialisaties in muziek, choreografie en acteren.
Daarnaast worden studenten in de lessen beeldende kunst, decoratieve kunst, architectuur, vormgeving en conservering en restauratie van cultuurgoederen beoordeeld in alle praktische specialistische vakken, waarbij een minimumgemiddelde van 6 vereist is. Voor vakken met een pedagogisch profiel omvat de minimale voorwaarde het behalen van een jaarlijks gemiddelde van ten minste 6 in de vakken Roemeense taal en literatuur/moedertaal, wiskunde/rekenen en in de pedagogische vakken van het profiel.
Het ministerie van Onderwijs wijst er tevens op dat de wijzigingen aan het begin van het volgende schooljaar van kracht worden, waardoor schoolbesturen en lokale overheden de nodige tijd krijgen om de procedures aan te passen en de technische infrastructuur te waarborgen. Daniel David benadrukt dat de feedback die tijdens de consultatieperiode is ontvangen, zorgvuldig zal worden geanalyseerd om de definitieve tekst van de verordening te optimaliseren.
Vertegenwoordigers van lerarenvakbonden en onderwijsbeleidsspecialisten zijn uitgenodigd om opmerkingen en voorstellen in te dienen vóór de deadline die is vastgesteld in de documentatie op de website van het ministerie van Onderwijs. Het ministerie is ook van plan regionale debatten te organiseren om de operationele impact van de wijzigingen te bespreken en de technische details met betrekking tot het gebruik van elektronische catalogi te verduidelijken.
Het Ministerie van Onderwijs werkt aan de ontwikkeling van een praktische handleiding voor leraren en schoolleiders, waarin de stappen worden uitgelegd die nodig zijn voor de implementatie van de elektronische catalogus en de methoden voor het berekenen van gemiddelden onder de nieuwe omstandigheden. Het beoogde doel is om de transparantie van het onderwijsproces te vergroten en de bureaucratie te verminderen door middel van digitalisering en standaardisatie.
Met deze maatregelen wil Daniel David het pre-universitair onderwijs dichter bij de Europese normen brengen en zorgen voor een functioneel kader dat is aangepast aan de hedendaagse behoeften van scholen en leerlingen. De publicatie ter consultatie vormt de eerste stap in een breed moderniseringsproces dat de komende jaren zal plaatsvinden.
