Minister Edukacji opublikował niezwykle ważny komunikat, w którym zdradza, co zrobiono dla uczniów w Rumunii, swoją drogą unikatową w Europie, a to dlatego, że władze zorganizowały konkurs „Pamięć o Holokauście” na scenie krajowej, zjednoczeni w nim uczestnicy z 38 okręgów oraz Bukareszt.
Minister Edukacji twierdzi, że celem tego konkursu jest pomoc uczniom w lepszym zrozumieniu problematyki Holokaustu, jego konsekwencji i znaczenia, a także próba kształtowania tolerancyjnych, demokratycznych zachowań, ducha obywatelskiego i akceptacji różnorodności w społeczeństwie rumuńskim.
„Wyjątkowy w skali Europy konkurs „Pamięć o Holokauście” wyłonił dziś swoich zwycięzców (uczniów szkół średnich i gimnazjów). W dniach 6-8 lipca Uniwersytet Nauk Agronomicznych i Medycyny Weterynaryjnej w Bukareszcie był gospodarzem ogólnopolskiego etapu Konkursu „Pamięć Holokaustu” (gimnazjum i liceum), w którym uczestniczyli uczestnicy z 38 okręgów kraju, m.in. władze miasta Bukareszt.
Dziś, 8 lipca, odbyła się ceremonia wręczenia nagród, podczas której wraz z dr Alexandru Florianem, dyrektorem generalnym Narodowego Instytutu Badań nad Holokaustem w Rumunii „Elie Wieselem” oraz przedstawicielami Ambasady Stanów Zjednoczonych Ameryki i innych ambasad, nagrodziliśmy i pogratulowaliśmy zwycięskim studentom.Z tej okazji Uniwersytet Nauk Agronomicznych i Medycyny Weterynaryjnej w Bukareszcie ogłosił, że potroi wartość wszystkich nagród pieniężnych przyznawanych studentom.
Również Ambasada USA w Rumunii wyraziła zamiar zorganizowania w swojej siedzibie wystawy czasowej zawierającej prace artystyczne uczniów biorących udział w konkursie. Edycja 2022 ma szczególne znaczenie, gdyż w tym roku zatwierdzono wprowadzenie kursu „Historia Żydów”. Holokaust” we wspólnych planach podstawowych/ramach edukacyjnych. Konkurs organizowany przez Ministerstwo Edukacji we współpracy z Inspektoratem Szkolnym Urzędu Miejskiego w Bukareszcie jest wyjątkowy w Europie i podkreśla kreatywność uczniów, a jego cele są następujące.
Przedstawienie i zrozumienie problematyki Holokaustu, jego konsekwencji i znaczenia poprzez brutalne i gwałtowne łamanie podstawowych praw człowieka, a przede wszystkim podstawowego, naturalnego prawa człowieka - prawa do życia. Kształcenie i rozwój tolerancyjnego, demokratycznego zachowania, ducha obywatelskiego, akceptacji różnorodności, umiejętności uczestniczenia w życiu społeczeństwa wolnego od jakichkolwiek przejawów rasizmu, przemocy, dyskryminacji, nietolerancji i antysemityzmu.
Kształtowanie umiejętności zrozumienia przez uczniów złożoności współczesnego świata, bezwarunkowej akceptacji innego, pożądanych zachowań w społeczeństwie demokratycznym. Ocena umiejętności uczniów w zakresie zrozumienia, w jaki sposób media, we wszystkich ich postaciach, przedstawiają to zjawisko historyczne. Poznanie, interpretacja i ocena znaczenia źródeł historycznych różnego typu. Ocena niektórych oryginalnych form wypowiedzi studenckiej w zakresie edukacji literackiej i artystycznej.”
