Minister Edukacji ogłosił w ostatniej chwili Decyzję Rządu, która została przyjęta dla uczniów i szkół w całej Rumunii, a to dlatego, że na jej podstawie władze w naszym kraju zdecydowały się zatwierdzić projekt międzynarodowej oceny uczniów z Rumunii w ramach badania PISA 2025, niezwykle ważnej decyzji.
Minister Edukacji wyjaśnia poniżej niektóre obszary, w jakich studenci z Rumunii będą oceniani w ramach tego bardzo ważnego projektu, ale także jakie konsultacje przeprowadzono wspólnie z Komisją Europejską w sprawie przyszłości mobilności edukacyjnej w Unii Europejskiej.
„Dzisiaj, 24 marca, zatwierdzono projekt decyzji rządu w sprawie udziału Rumunii w Programie Międzynarodowej Oceny Uczniów – PISA 2025. PISA to najobszerniejsza międzynarodowa, standaryzowana ocena edukacji, badanie porównawcze zainicjowane przez OECD, którego celem jest zmierzyć podstawowe umiejętności 15-letnich uczniów w głównych obszarach: czytanie, matematyka i przedmioty ścisłe.
Na podstawie tej oceny wyniki rumuńskich uczniów można porównać z wynikami 15-letnich uczniów z innych krajów uczestniczących. Cykl testowania na lata 2023–2025 nosi nazwę PISA 2025, ponieważ rok 2025 to rok, w którym przeprowadzane są główne testy. W przypadku badania PISA 2025 domeną główną są nauki ścisłe, a domeną innowacyjną jest „Uczenie się w cyfrowym świecie” (LDW).
Oprócz domen głównych i innowacyjnych, PISA oferuje również ocenę domeny opcjonalnej, którą w przypadku PISA 2025 jest język obcy, czyli język angielski. Rumunia po raz pierwszy uczestniczy także w badaniu PISA 2025 – opcjach międzynarodowych, a mianowicie: Kwestionariusz ICT dla uczniów, Kwestionariusz dla rodziców, Kwestionariusz dla nauczycieli przedmiotów ścisłych, Ocena języka obcego – angielski, Kwestionariusz dla nauczycieli języka angielskiego.
Konsultacje przeprowadzone przez Komisję Europejską wpisują się w wysiłki UE mające na celu zwiększenie możliwości uczenia się i nauczania za granicą w Europie, jako kluczowego elementu Europejskiego Obszaru Edukacji, mające na celu: identyfikację barier w mobilności edukacyjnej, wraz ze sformułowaniem propozycji przezwyciężenia ich.
Promowanie mobilności edukacyjnej, która ma charakter włączający i jest powiązana z możliwościami cyfrowego uczenia się. W procesie konsultacji społecznych mogą wziąć udział wszystkie organizacje wspierające działania w zakresie mobilności, a także zainteresowane strony i badacze, którzy mogą wnieść cenny wkład do dnia 3 maja 2022 r.”.
