Minister Edukacji oficjalnie opublikował 3 nowe komunikaty z ostatniej chwili zawierające decyzje, które zostały oficjalnie podjęte na szczeblu rządu rumuńskiego dla szkół w całym kraju, a dzieje się tak w związku z przyjęciem Ustawy o oświacie, z której pochodzi artykuł dotyczący skalę wynagrodzeń, która powinna zaczynać się od przeciętnego wynagrodzenia w gospodarce.
Minister Edukacji Narodowej mówi też, że prowadzi ciągły dialog z przedstawicielami sekt w sprawie włączenia religii jako przedmiotu na maturze, wreszcie mówi o braku kilkudziesięciu tysięcy uczniów z symulacji dla matury, twierdząc, że zestaw egzaminów jest opcjonalny.
„Chodzi o artykuł, który mówił o skali wynagrodzeń, która zaczynałaby się od poziomu przeciętnego wynagrodzenia w gospodarce. W dyskusji z przedstawicielami związków zawodowych, która poprzedziła posiedzenie rządu, uzgodniono, że gwarancja ta zostanie wprowadzona do ustawy o wynagradzaniu. Koalicja nadal wyraża polityczne zaangażowanie, aby nauczyciele rozpoczynający naukę rozpoczynali naukę od średniej krajowej płacy minimalnej, aby otrzymywać zachęty i mieć w klasie najlepszych nauczycieli.
Prowadzimy ciągły dialog z przedstawicielami sekt, w różnych formach. W tym zakresie prowadzony jest dialog instytucjonalny. Jeśli chodzi o poruszone przez Panią tematy, różnorodność w rozumieniu prawa odnosi się do specyfiki dzieci. Wydaje mi się, że jest to całkowicie normalne. Pochodzę z Dobrudży, gdzie cechą charakterystyczną szkół jest różnorodność.
Wydaje mi się normalne, że dziecko pochodzące ze środowiska wiejskiego powinno być wspierane w takim samym stopniu, jak dziecko pochodzące ze środowiska miejskiego, że dziecko leworęczne powinno być tak samo stymulowane, jak dziecko praworęczne. Uważam, że różnorodność jest bogactwem edukacji i definicja zawarta w akcie normatywnym to podkreśla.
Jak powiedziałem wcześniej, motto Unii Europejskiej brzmi: „Zjednoczeni w różnorodności”. Nie mamy więc zamiaru w żaden sposób odwoływać się poprzez pakiet legislacyjny do tego, co widziałem także w deklaracji o sektach. Nigdzie w prawie nie ma określenia „ideologia płci”. Z tego punktu widzenia uważam, że przepisy są jasne. Oczywiście, jeśli w Parlamencie nastąpią ulepszenia, można je wprowadzić.
Symulacje pełnią właśnie taką rolę, aby ćwiczyć umiejętności dzieci w rzeczywistych sytuacjach egzaminacyjnych. Tematy są tak skonstruowane, aby identyfikowały obszary, które w ciągu najbliższych dwóch miesięcy będą potrzebowały większego wsparcia. Oczywiście nie są one obowiązkowe. Symulacje to ćwiczenia, z których jako uczeń możesz skorzystać lub nie.
