Minister Edukacji Narodowej zwraca natychmiastową uwagę Rumunów na 2 oficjalne komunikaty z ostatniej chwili, z których pierwszy opublikowała Ligia Deca, dotyczące przyjęcia do liceum i kalendarza, w oparciu o który ma zostać przeprowadzona ta procedura dla uczniów ze wszystkich nad Rumunią, podczas next.e
Minister Edukacji mówi także poniżej o ramowym rozporządzeniu dotyczącym funkcjonowania i organizacji jednostek edukacji przeduniwersyteckiej o statusie jednostek pilotażowych, Ligia Deca przygotowuje tę legislację, aby móc tworzyć tego typu jednostki edukacyjne w Rumunii.
„Rozpoczyna się weekend, ale ważne informacje są zawsze mile widziane. Dziś o rekrutacji do szkół ponadgimnazjalnych. W maju odbędą się sprawdziany umiejętności oraz sprawdziany znajomości języka nowożytnego lub ojczystego dla uczniów klas VIII, którzy chcą uczęszczać do liceów zawodowych, do klas z dwujęzycznym nauczaniem języka nowożytnego lub do zajęć z nauczaniem w językach narodowych. mniejszości. Znajdź niezbędne informacje na obrazku poniżej!
Ważne: Jeżeli chcą Państwo, aby egzamin z języka obcego został uznany i zrównany z wynikami uzyskanymi na egzaminach uznawanych w skali międzynarodowej, dokumenty można składać w szkole pochodzenia do 27 maja 2024 r. Prosimy o kontakt ze szkołami, w których uczą się dzieci, o informację nt. uznane na całym świecie egzaminy, z którymi można porównać współczesne testy biegłości językowej!
W zależności od celów i złożoności interwencji Ministerstwo Edukacji
może zażądać zewnętrznej oceny jednostek pilotażowych, w zależności od wyników pośrednich lub końcowych rezultatów pilotażowej interwencji, w celu identyfikacji potencjału i możliwości zwielokrotnienia lub rozszerzenia pilotażu. Ministerstwo Oświaty, w tym poprzez podmioty podległe lub koordynowane, z poszanowaniem ich uprawnień.
Lub w ramach partnerstw zawieranych z uczelniami, organizacjami międzynarodowymi lub organizacjami pozarządowymi, partnerami społecznymi lub innymi instytucjami referencyjnymi może prowadzić działania monitorujące i ewaluacyjne etapowe/końcowe. Wyniki monitoringu i ewaluacji stanowią podstawę do zatwierdzenia kontynuacji pilotażowej interwencji edukacyjnej z semestru na semestr/rok szkolny.
Jak również do formułowania zaleceń dotyczących udoskonalenia pilotażowych interwencji edukacyjnych, jeśli jest to stosowne. Podstawą przeniesienia są wyniki końcowego monitorowania i oceny wyniki/niektóre rezultaty pilotażowej interwencji edukacyjnej na poziomie innych jednostek edukacyjnych lub w celu uzasadnienia niektórych propozycji politycznych edukacyjnych na poziomie krajowym. Wyniki monitorowania/oceny zostaną upublicznione bezpośrednio zainteresowanym stronom.”
