Utbildningsministeriet talar om en rad mycket viktiga åtgärder som är tänkta att åstadkomma mycket stora förändringar i alla skolor i Rumänien, de är en del av det regeringsprogram som antogs i slutet av november av den nya regering som nu sitter .
Undervisningsministeriet presenterar nedan alla dessa åtgärder, de beskrivs i detalj i utfrågningen som ägde rum i slutet av november i parlamentet för de ministrar som sedan övertog de portföljer som de leder för tillfället.
”Vi har stora förhoppningar på det regeringsprogram som vi presenterade, som är strukturen, sammanfattningsvis handlar det i första hand om de strukturella problem som definieras och erkänns i regeringsprogrammet. Det handlar om de värderingar som utbildningssystemet ska fokusera på, det vill säga rättvisa, spetskompetens, integritet, välmående, professionalism, respekt, flexibilitet, mångfald, transparens och samverkan.
Därefter fortsätter det med de önskade ur perspektivet av Educated Romania-projektet, önskade som har gynnats av ett brett antagande. Den första skulle vara kvalitetsutbildning för alla, den andra individualiserad utbildning och mångfald, den tredje autonomi och kritiskt tänkande, den fjärde ansvar och integritet, nyckelvärden som antas i detta program.
Lärarens modell i elevbildningen är och kommer att förbli det mest kraftfulla pedagogiska verktyget. Läraren kommer aldrig att ersättas från skolan, jag utgår från denna information, även om de attribut som kommer att stå bakom lärarattributet utvecklas, som vi väl vet, bland annat ur perspektivet digital utbildning.
Den sjätte önskade är tilldelningen av tillräckliga resurser på ett öppet och rättvist sätt för utbildning. Den sjunde önskade består av trygga och hälsosamma skolor, den åttonde i ett attraktivt utbildningssystem som kan dra nytta av alla möjligheter till internationellt samarbete, den nionde, en professionell utbildningsledning baserad på ansvar.
För det tionde, samarbete och stabilitet för ett motståndskraftigt utbildningssystem. Regeringsprogrammets strategiska mål är revidering av det normativa ramverket för att ge samstämmighet, förutsägbarhet och stabilitet till systemet, det andra är omtänkande och professionalisering av utbildningssystemet i enlighet med förvaltningsreformen.
Det tredje, skapandet av ett sammanhängande system för utvärdering av utbildningssystemet, och i utbildningssystemet, det fjärde, digitaliseringen av utbildningsprocessen och sammankopplingen av databaser, det femte, ett program för social integration och tillhandahållande av lika möjligheter i utbildning för att förhindra avhopp i skolan."
