Utbildningsministern förmedlar de mycket officiella, mycket viktiga beslut som tagits för alla skolor i Rumänien och miljontals elever, och de presenteras för alla rumäner för att veta vilken typ av förändringar som måste göras så att utbildningsakten är en av kvalitet i landet.
Utbildningsministern inkluderade i den nya rumänska regeringens regeringsprogram en rad åtgärder som är nödvändiga för att förbättra grund- och gymnasieutbildningen, och om de verkligen kommer att uppnås, borde miljontals elever känna detta varje dag.
"Öka tillgången och deltagandet i kvalitetsutbildning för alla barn, oavsett deras boendemiljö. Att sänka antalet avhopp från skolan till den genomsnittliga nivå som registrerats i Europeiska unionen. Den signifikanta minskningen av andelen funktionell analfabetism bland 15-åriga barn, liknande det europeiska genomsnittet, enligt resultaten från PISA-testerna.
Utveckling av "skola efter skolan"-program på statliga läroanstalter och kvalitetsförbättring tjänster som erbjuds, bland annat genom att bevilja 25 %-30 % höjning av grundlönen, för att utföra verksamheten i det utökade schemat, i den situation då timmarna i det utökade schemat inte ryms inom den didaktiska normen. Tillhandahålla rådgivnings- och vägledningstjänster (inklusive logopedi) för alla elever, genom att skapa den rättsliga ram som gör att skolkuratorer, logopeder, socialarbetare och stödlärare kan anställas i skolor.
Revidering av läroplanens arkitektur genom att centrera innehållet på elevens profil, på nyckelkompetenserna och på att maximera potentialen för varje barn. Utnyttja nationella bedömningar och aktuella bedömningar, för att genomföra korrigerande åtgärder för att säkerställa skolframsteg.
Standardisering av bedömning i varje ämne och studieår samt digitalisering av nationella bedömningar och prov. Införandet av den digitala utbildningsportföljen för permanent uppdatering och övervakning av varje barns utbildningsframsteg och omedelbar identifiering av nödvändiga korrigerande åtgärder, inklusive från perspektivet av fritidsaktiviteter.
Utveckling av ett system för att identifiera elevprestationsområden (till exempel identifiering talanger inom sport, konst, schack, praktiska färdigheter, etc.) och stödja dem med speciella färdigheter och talanger för att uppnå excellens. Konfigurera om utbildningscykler så att alla utbildningsvägar tillåter åtkomst mot en högre form av träning, oavsett vilken profil som följs."
