Sorin Cimpeanu avslöjade för rumänerna i hela landet en rad mycket viktiga förändringar som kommer att påverka de skolor där miljontals elever går, och detta beror på att förändringar görs i det sätt på vilket kvaliteten på utbildningen i landet analyseras.
Sorin Cimpeanu pratar nedan om de förändringar som förväntas som ett resultat av ändringarna för behörighets- och funktions- och ackrediteringsstandarder för utbildningsenheter, dessa är attributen för organisationen som heter ARACIP, en med en mycket viktig roll för framtidens utbildning.
"Institutionell kapacitet - 8 indikatorer godkänns: Indikator 1. Existens, struktur och innehåll i projektiva dokument: utvecklingsplan och förvaltningsplan; Indikator 2. Utbildningsenhetens interna organisation och nuvarande verksamhet; Indikator 3. Det interna och externa kommunikations- och informationshanteringssystemets existens och funktion; Indikator 4.
Säkerställa hälsa och säkerhet för alla som är involverade i skolverksamheten; Indikator 5. Säkerställa vägledning och rådgivning för studenter; Indikator 6. Egenskaper, utrustning och användning av skol-, administrations- och hjälputrymmen; Indikator 7. Tillgänglighet till skola, administrativa och extra utrymmen och utrustning, material, läromedel och läromedel; Indikator 8.
Ledning av undervisning, ledning, undervisande och icke-undervisande personal; inom vilken kraven modifieras för att operationalisera deras tillämpning på utbildningsenhetsnivå. När det gäller indikator 1 görs ändringar avseende: existensen, strukturen och innehållet i de projektiva dokumenten: utvecklingsplanen och förvaltningsplanen beaktas: uppfyllandet av de strategiska mål som föreslås i PDI/PAS, med motivering av de som modifieras/förbättras under PDI/PAS-implementering; revidering, vid behov, av PDI/PAS (inklusive de strategiska målen).
Som ett resultat av förändringar i organisationens interna förutsättningar, det ekonomiska, demografiska, sociala, kulturella, lagstiftningsmässiga, etc. sammanhanget. där utbildningsanordnarens organisation är verksam, i förekommande fall; utföra aktiviteterna från ledningsplanerna för den senaste utbildningscykeln, med motivering av de som inte kunde genomföras, om nödvändigt; korrelation mellan de resultat som erhållits efter implementeringen av PAS med produkten eller resultatindikatorerna från PLAI och med nuvarande PRAI."
Beträffande Indikator 2 görs ändringar avseende: Utbildningsenhetens interna organisation och nuvarande funktionssätt övervägs: Genomförande av typer av insatser på skolnivå med syfte att minska frånvaron och i förekommande fall skolavhopp i förtid/ övergivande skolan
under perioden sedan den senaste externa utvärderingen; Genomförande av åtgärder som kan leda till minskning/avskaffande av disciplinära överträdelser och avvikelser från bestämmelserna i interna bestämmelser."
