Utbildningsministern publicerade ett oerhört viktigt tillkännagivande som avslöjade vad som gjordes för eleverna i Rumänien, för övrigt unikt i Europa, och detta för att myndigheterna anordnade en tävling kallad "Holocaust Memory", den nationella scenen, deltagare från 38 län, plus Bukarest, förenas inom det.
Utbildningsministern säger att syftet med denna tävling är att hjälpa elever att bättre förstå frågan om Förintelsen, dess konsekvenser och betydelse, och försöka utveckla ett tolerant, demokratiskt beteende, medborgaranda och acceptans av mångfald i det rumänska samhället.
"Utmärkt i Europa, tävlingen "Memory of the Holocaust" har idag utsett sina vinnare (gymnasie- och gymnasieelever). Mellan den 6 och 8 juli var Bukarest University of Agronomic Sciences and Veterinary Medicine värd för den nationella scenen av "Holocaust Memory"-tävlingen (gymnasium och gymnasieskola), en tävling som samlade deltagare från 38 län i landet, bl.a. Bukarests kommun.
Idag, den 8 juli, ägde prisutdelningen rum, under vilken, tillsammans med Dr Alexandru Florian, generaldirektör för National Institute for the Study of the Holocaust i Rumänien "Elie Wiesel" och representanter för USA:s ambassad och andra ambassader, vi prisade och gratulerade de vinnande studenterna. Vid detta tillfälle meddelade Bukarest University of Agronomic Sciences and Veterinary Medicine att det kommer att tredubbla värdet av alla monetära priser som delas ut till studenter.
USA:s ambassad i Rumänien uttryckte också sin avsikt att anordna en tillfällig utställning i sina lokaler med de konstnärliga verk som gjorts av studenterna i denna tävling. 2022 års upplaga har en speciell betydelse, eftersom introduktionen av kursen "Judarnas historia" i år godkändes. Förintelsen" i de gemensamma kärn-/utbildningsramplanerna. Arrangerad av utbildningsministeriet, i samarbete med skolinspektionen i Bukarests kommun, är tävlingen unik i Europa och lyfter fram elevernas kreativitet, med följande mål.
Presentation och förståelse av frågan om Förintelsen, dess konsekvenser och dess innebörd genom brutala och våldsamma kränkningar av människors grundläggande rättigheter och, främst, människans primära naturliga rättighet - rätten till liv. Träning och utveckling av ett tolerant, demokratiskt beteende, av medborgarandan, av att acceptera mångfald, av färdigheter att delta i livet i ett samhälle som saknar alla slags yttringar av rasism, våld, diskriminering, intolerans och antisemitism.
Odla elevernas förmåga att förstå komplexiteten i den samtida världen, villkorslös acceptans av den andra, önskvärt beteende i ett demokratiskt samhälle. Bedömning av elevernas förmåga att förstå hur medierna i alla dess former presenterar detta historiska fenomen. Att känna till, tolka och värdera betydelsen av historiska källor av olika slag. Utvärderingen av några originella former av studentuttryck inom området litteratur och konstpedagogik."
