Utbildningsministern har för miljontals rumäner från hela landet bekräftat en rad extremt viktiga förändringar, med nationell inverkan, som görs för första gången i skolor i Rumänien, förändringar som syftar till att föra spjutspetsteknologi och digitalisering till läroanstalter.
Utbildningsministern talar nedan om några av dessa förändringar, inklusive laboratorier med ultramodern teknik, och säger att utbildningen kommer att digitaliseras under de kommande åren, allt till stor nytta för de rumänska studenterna, som är de främsta förmånstagarna av dessa kolossala förändringar.
"Så länge vi har runt 100.000 100.000 lärare, ur den digitala pedagogikens perspektiv, så länge som jag har sagt att jag stödjer den processen genom vilken vi i var och en av de nästan XNUMX XNUMX klasserna i Rumänien kommer att ha en interaktiv tavla, där läraren skriver kommer inte längre det försvinner i ingenting när jag väl torkar det med svampen, det går att överföra till en elevs laptop/telefon/surfplatta, jag som lärare vet hur jag mår när det jag skriver inte försvinner.
Jag kommer att förbereda mig bättre, jag kommer att vara mer uppmärksam, mer noggrann, mer strukturerad. Om jag inte har avancerade digitala färdigheter, och jag kommer att ha det verktyget till hands, varje dag, i klassrummet, med en enkel sökning, jag är i fysik, biologi, i vilken disciplin som helst genom en enkel sökning med öppen källkod, kunna visa dem lektionerna eleverna på ett mycket attraktivt sätt, vilket kommer att göra skolan mycket vänligare.
Detta är ett stort mål, och så länge vi har 10.000 1.100 integrerade laboratorier som har finansiering och har digitaliseringskomponenter, så länge vi har 3 1.100 smarta labb med avancerad teknologi som 25D-laserutskrift i skolor, augmented reality, laboratorier med robotkit . XNUMX XNUMX smarta labb innebär cirka XNUMX för varje län.
Så länge från de 3.6 miljarder euro som finns tillgängliga för investeringar i utbildning genom PNRR, är 1.13 miljarder euro tillgängliga för digitalisering, och vi skapade genom lag den verkställande enheten för stöd, underhåll och teknisk assistans, för första gången, skapade vi möjligheten att arbeta med externa IT-experter, med vetskap om hur svårt det är att hitta dessa experter.
Vi lät dela ut standardiserade prov till 150.000 1 elever från årskurs 11 till 4, med undantag för årskurs XNUMX, denna distribution sker digitalt. Jag tycker att allt detta utgör tillräckligt med bevis för påståendet att "vi vill ha det, vi vill inte ha det, vi vill ha det, eller vi vill inte ha det, utbildningens framtid kommer att bli mycket mer digital än tidigare" .
