Holland er et af de lande, hvor teknologi spiller en meget vigtig rolle i undervisningen af elever og studerende, og i denne idé har staten hun gør sig klar at åbne 11 "Steve Jobs-skoler" i august i år. Udviklet ud fra et hans princip Steve Jobs som sagde, at tabletterne iPad skal indtage en væsentlig rolle i undervisningen af elever, vil skolerne give dem mulighed for at lære ved kun at bruge tablets. Mere præcist vil eleverne have hver sin iPad-tablet og have applikationer til rådighed, ved hjælp af hvilke de selv kan lære, hvad de vil, hvor lærerne har rollen som coaches til at hjælpe dem med at blive autodidakt. .
Omkring 1,000 børn i alderen fire til 12 år vil gå på skolerne uden notesbøger, bøger eller rygsække. Hver af dem vil dog have sin egen iPad. Der vil ikke være tavler, kridt eller klasseværelser, hjemmeværelseslærere, formelle klasser, lektionsplaner, siddeskemaer, kuglepenne, lærere, der underviser fra forsiden af lokalet, skemaer, forældremøder, karakterer, frikvartersklokker, faste skoledage og skole. ferier. Hvis et barn hellere vil lege på sin iPad i stedet for at lære, er det okay. Og børnene vil vælge, hvad de vil lære ud fra, hvad de tilfældigvis er nysgerrige efter.
De 11 skoler vil give et antal på 1000 børn mellem 4 og 12 år mulighed for at bruge de tablets, der er stillet til rådighed for dem, idet de har åbent hver dag, undtagen helligdage. Konceptet er unikt for uddannelsessystemet i Holland, og sandsynligvis det globale, da disse vil være de eneste skoler, der kun vil være udstyret med iPad-tablets og ingen anden form for undervisningsmateriale. Foreløbig diskuterer forældrene og myndighederne, hvordan disse skoler vil fungere, men hvis de lykkes, kan hele projektet udvides til en meget større skala.
Som sådan slutter skoledagen aldrig rigtig. Elever er velkomne til at fortsætte med at arbejde på deres iPads derhjemme, i weekenden eller på ferie. Men lige så meget som programmet tilbyder frihed og kontinuitet, kommer det også med en væsentlig overvågningskomponent. iPad'en holder lærere og forældre konstant informeret om, hvad børn laver, hvad de har lært, og hvordan de udvikler sig.
