Undervisningsministeren har for millioner af rumænere fra hele landet bekræftet en række ekstremt vigtige ændringer med national indvirkning, som for første gang foretages i skolerne i Rumænien, ændringer, der tager sigte på at bringe banebrydende teknologier og digitalisering til pædagogiske enheder.
Undervisningsministeren taler nedenfor om nogle af disse ændringer, herunder laboratorier med ultramoderne teknologier, og siger, at uddannelsen vil blive digitaliseret i de kommende år, alt sammen til stor gavn for rumænske studerende, som er hovedmodtagerne af disse kolossale ændringer.
"Så længe vi har omkring 100.000 lærere, set ud fra digital pædagogiks perspektiv, så længe jeg har udtalt, at jeg støtter den proces, hvor vi i hver af de næsten 100.000 klasser i Rumænien vil have en interaktiv tavle, hvor læreren skriver vil ikke længere det forsvinder ud i ingenting når jeg tørrer det af med svampen, det kan overføres til en elevs laptop/telefon/tablet, jeg som lærer ved hvordan jeg har det når det jeg skriver ikke forsvinder.
Jeg vil forberede mig bedre, jeg vil være mere opmærksom, mere forsigtig, mere struktureret. Hvis jeg ikke har avancerede digitale færdigheder, og jeg vil have det værktøj ved hånden, hver dag, i klasseværelset, med en simpel søgning, er jeg i fysik, biologi, i enhver disciplin gennem en simpel open source-søgning, vil jeg kunne vise dem undervisningen eleverne på en meget attraktiv måde, hvilket vil gøre skolen meget venligere.
Dette er et stort mål, og så længe vi har 10.000 integrerede laboratorier, der har finansiering og digitaliseringskomponenter, så længe vi har 1.100 smarte laboratorier med avancerede teknologier såsom 3D laserprint i skoler, augmented reality, laboratorier med robotkit . 1.100 smarte laboratorier betyder omkring 25 for hvert amt.
Så længe fra de 3.6 milliarder euro, der er til rådighed for investeringer i uddannelse gennem PNRR, er 1.13 milliarder euro tilgængelige til digitalisering, og vi skabte ved lov den udøvende enhed for support, vedligeholdelse og teknisk assistance, for første gang, vi skabte muligheden at arbejde med eksterne it-eksperter, velvidende hvor svært det er at finde disse eksperter.
Vi fik uddelt standardiserede test til 150.000 elever fra 1. til 11. klasse, med undtagelse af 4. klasse, hvor denne fordeling blev foretaget digitalt. Jeg tror, at alt dette udgør tilstrækkeligt bevis for udsagnet om, at "vi vil have det, vi vil det ikke, vi vil det, eller vi vil det ikke, fremtiden for uddannelse vil være meget mere digital end før" .
