De minister van Onderwijs spreekt namens alle Roemenen in het land over een reeks noodzakelijke maatregelen voor Roemeense scholen en de miljoenen studenten die de cursussen van de onderwijseenheden volgen, en dit komt omdat aan de basis het probleem ligt van online cursussen, die zou opnieuw verplicht kunnen worden.
De Minister van Onderwijs vertelt hieronder over de 5 basisvoorwaarden zodat de online school in fatsoenlijke omstandigheden kan plaatsvinden zodat de leerlingen toegang hebben tot een kwaliteitsvolle onderwijsact, en ook de evaluatie gebeurt in de meest correcte omstandigheden door de leerkrachten.
“Geen enkel onderwijssysteem ter wereld is voorbereid op online lesgeven, er zijn 5 basisvoorwaarden nodig. Ten eerste heb je wijdverbreide connectiviteit nodig, maar we kunnen niet zeggen dat iedere leerling in dit land, ook die uit plattelandsgebieden, voldoende snel toegang tot internet heeft voor echt online lesgeven.
Ze hebben voldoende toegang tot internet om berichten te ontvangen via WhatsApp, maar eens in de twee/drie dagen berichten sturen via WhatsApp is geen online lesgeven, ze hebben toegang tot een e-mail, maar eens in de twee/drie dagen e-mails met huiswerk ontvangen, is er geen online lesgeven, en ik ga niet in op details over synchroon en asynchroon lesgeven.
Ten tweede zijn er apparatuur aangeschaft: er zijn 1 miljoen apparatuur aangeschaft, voornamelijk tablets, plus nog eens 60.000 laptops, dus vanuit apparatuurperspectief zijn we beter af dan aan het begin van de pandemie. Het was een goede investering en niet alleen van de staat, want er werden tablets gekocht uit Europese fondsen, uit de begrotingen van de gemeentehuizen, door particuliere bedrijven.
Het derde element is de opleiding van leraren vanuit het perspectief van digitale pedagogiek, en we hebben niet alle leraren, noch wij, noch enige andere staat, opgeleid voor online lesgeven. Het vierde element, digitale inhoud is nodig voor alle vakken, omdat je voor niets connectiviteit en apparatuur voor studenten hebt.
Het vijfde element, waarover te weinig wordt gesproken, omdat elk didactisch proces begint en eindigt met een evaluatie. De online evaluatie heeft een uitgesproken specificiteit. Er zijn oplossingen, maar in Roemenië is de oplossing geenszins algemeen, en daarom hebben we te maken met deze irrelevantie van cijfers. Degene die je antwoord geeft achter een zwart scherm kan de leerling, de ouder, een broer of wie dan ook zijn. Hij kan informatiebronnen hebben, hij kan werkelijk alles doen." A declareren overheidsambtenaar.
