- Ministrul Educatiei pune in centrul reformei triada elev – profesor – parinte.
- Sunt introduse instrumente noi pentru raportarea rapid a incidentelor.
- Scopul este reducerea violentei si a comportamentelor disfunctionale in scoli.
- Ministerul promite monitorizare continua si noi masuri, in functie de feedback.
Ministrul Educatiei, Florin Manole, subliniaza ca educatia moderna nu mai poate fi privita doar ca o relatie simpla intre elev si profesor. In viziunea sa, formarea de competente relevante are loc intr-un ecosistem complex, in care triada elev–profesor–parinte reprezinta baza. Acest nucleu functioneaza, insa, intr-un cadru mai larg, care include autoritati locale si nationale, dar si mediul socio-economic.
Ministrul Educatiei admite ca, desi relatiile dintre acesti actori sunt in general bune, in spatiul public apar tot mai des tensiuni, polarizari si atitudini extreme care se reflecta inevitabil si in scoala. De aceea, ministrul considera ca sistemul de educatie trebuie sa devina model pentru societate, nu sa copieze derapajele acesteia.
Instrumente noi pentru combaterea violentei si sesizari anonime
Ministrul Educatiei, spune ca, pentru a limita violenta si comportamentele disfunctionale din scoli, a creat un cadru legal clar si instrumente operationale noi. Printre acestea se numara butonul rosu pentru raportarea rapida a incidentelor si posibilitatea depunerii de sesizari anonime.
Florin Manole incurajeaza implementarea acestor mecanisme in fiecare unitate de invatamant, astfel incat toti actorii implicati in educatie – elevi, profesori, parinti – sa se simta protejati si incurajati sa intervina cand observa probleme. Ideea centrala este ca mediul scolar trebuie sa fie unul in care oamenii vin cu incredere si cu placere, nu cu teama sau suspiciune.
Monitorizare continua si responsabilitate comuna
Ministrul Educatiei anunta ca fenomenul violentei in scoli este monitorizat atent la nivel national. Acolo unde datele arata ca masurile existente nu sunt suficiente, ministerul este pregatit sa intervina rapid cu solutii suplimentare, construite si pe baza feedbackului primit din teren, de la oamenii educatiei.
In concluzie, mesajul lui Florin Manole este clar: viitorul educatiei depinde de modul in care fiecare actor isi intelege si isi asuma rolul in triada elev–profesor–parinte, iar statul, prin Ministerul Educatiei, are obligatia de a crea un cadru sigur, coerent si functional pentru toti cei implicati.
