Ministerul Educatiei a anuntat deschiderea inscrierilor pentru unitatile de invatamant care vor sa piloteze standardele nationale de evaluare destinate invatamantului primar si gimnazial, dezvoltate in cadrul proiectului RECRED. Initiativa marcheaza inceputul unei etape-cheie, testarea in scoli a unor repere unitare care descriu, clar si comparabil, nivelul de performanta al elevilor.
Ministerul Educatiei precizeaza ca pilotarea este gandita ca un filtru practic pentru validare, ajustare si fundamentare, inainte de aplicarea la nivel national. Perioada de inscrieri este 12–23 ianuarie 2026, iar mesajul catre scoli este unul direct, participarea in aceasta etapa este esentiala pentru a calibra instrumentele de evaluare pe realitatea din clase.
Ministerul Educatiei subliniaza ca standardele de evaluare au rolul de a descrie ce stie si ce poate face un elev pentru fiecare competenta specifica din programa scolara, pe trei niveluri, de baza, consolidat si avansat. In logica proiectului, aceste standarde nu inlocuiesc competentele specifice, ci le fac evaluabile intr-un mod coerent, masurabil si comparabil intre scoli.
Ministerul Educatiei indica si cine poate aplica, unitati de invatamant din mediul urban si rural, scoli cu nivel primar si/sau gimnazial si institutii care isi asuma participarea la nivel institutional, cu acordul conducerii. Accentul cade pe responsabilitate si pe faptul ca pilotarea nu este un exercitiu izolat, ci o contributie directa la conturarea unui viitor cadru national.
Ministerul Educatiei explica ce presupune pilotarea, concret, in sala de clasa. In anumite clase si discipline, standardele nationale de evaluare vor fi folosite in evaluari curente, dar si in evaluari de final de an. Ulterior, profesorii vor raporta rezultatele elevilor pornind de la descriptorii nivelurilor de performanta si vor oferi feedback, iar acest feedback va alimenta procesul de analiza si validare.
Ministerul Educatiei pune accent pe utilitatea pentru elevi si parinti, o evaluare mai clara, centrată pe ceea ce poate demonstra copilul, nu doar pe cifra din catalog. In acelasi timp, logica de raportare prin descriptori promite sa reduca diferentele de interpretare si sa creasca nivelul de intelegere a progresului scolar.
Ministerul Educatiei transmite un mesaj de linistire pentru comunitatea scolara, pilotarea nu presupune modificarea reglementarilor actuale privind notarea si incheierea mediilor. Asta inseamna ca scolile pot testa standardele in evaluari fara sa schimbe regulile existente, iar rezultatele vor fi folosite pentru invatare institutionala si ajustari, nu pentru schimbari bruste.
Ministerul Educatiei mentioneaza ca sunt disponibile detalii privind inscrierea, un calendar orientativ al activitatilor si informatii despre pilotare sub forma de intrebari si raspunsuri. Proiectul RECRED este implementat de Ministerul Educatiei si Cercetarii in parteneriat cu CNCE si mai multe Case ale Corpului Didactic din Bucuresti, Buzau, Cluj si Olt, ceea ce indica o arhitectura de lucru care imbina expertiza centrala cu sprijinul din teritoriu.
Ministerul Educatiei mizeaza pe pilotare ca pe o proba de realitate, standardele trebuie sa functioneze in clase, sa poata fi aplicate de profesori si intelese de elevi si parinti. Daca etapa 12–23 ianuarie 2026 aduce suficient interes si feedback consistent, baza pentru o evaluare nationala mai coerenta devine mai solida, fara sa bulverseze regulile actuale.
