Ministrul Educatiei, Mihai Dimian, a publicat un nou ordin care are scopul de a stabili noile reguli privind numărul de ore pe care le vor preda săptămânal directorii, directorii adjuncți și personalul din inspectoratele școlare, în funcție de mărimea și tipul unității de învățământ.
Ministrul Educației pregătește noi norme privind norma didactică a profesorilor care ocupă funcții de conducere, îndrumare și control în învățământul preuniversitar de stat. Ordinul prezentat de ministrul Educației, Mihai Dimian, stabilește obligațiile de predare pentru directori, directori adjuncți și personalul inspectoratelor școlare.
Documentul ar urma să înlocuiască regulile stabilite prin ordinul din 2011. „Se aprobă Normele metodologice privind degrevarea parțială de normă didactică de predare”, se precizează în proiect, aplicarea urmând să revină Ministerului Educației, inspectoratelor și unităților de învățământ.
Directorii revin mai des la clasă
Norma didactică va fi stabilită în funcție de numărul formațiunilor de studiu, al elevilor, nivelurile de școlarizare și complexitatea fiecărei unități. Directorii unităților extrașcolare, ai centrelor județene de resurse și asistență educațională și ai centrelor de excelență vor efectua 12 ore pe săptămână.
Directorii școlilor cu cel puțin 25 de formațiuni de studiu vor preda 10 ore săptămânal. Aceeași obligație este prevăzută și pentru anumite unități cu 10-24 de formațiuni, mai multe structuri arondate, internat, cantină sau cel puțin patru niveluri de școlarizare.
În școlile foarte mari, obligația poate scădea la opt ore, dar condiția este ca unitatea să aibă, suplimentar, cel puțin 1.000 de elevi, 500 de preșcolari, 400 de antepreșcolari ori pragurile speciale stabilite pentru învățământul postliceal și special.
Pentru elevi, această diferențiere contează deoarece un director care predă rămâne conectat direct la realitatea din clasă. El poate observa mai ușor dificultățile profesorilor, problemele de disciplină, lipsurile materiale sau efectele deciziilor administrative asupra procesului educațional.
Diferențele din școlile mari
Unitățile mai mici vor avea reguli diferite, deoarece directorii școlilor cu între cinci și nouă formațiuni de studiu vor efectua 14 ore săptămânal, iar cei din unitățile cu mai puțin de cinci formațiuni vor avea integral norma didactică de predare.
Această prevedere poate produce cel mai vizibil impact în comunitățile mici. Directorul nu va avea doar responsabilități administrative, ci va continua să susțină un număr important de ore. Pentru elevi, acest lucru poate asigura menținerea unor cursuri care altfel ar necesita angajarea sau completarea normei unui alt profesor.
Totuși, combinarea unei norme mai mari cu atribuțiile de conducere poate crea presiune asupra organizării școlii. Directorii trebuie să gestioneze personalul, bugetele, documentele, siguranța elevilor și relația cu părinții, iar timpul petrecut la clasă trebuie echilibrat cu aceste obligații.
Directorii adjuncți vor preda 14 ore pe săptămână, în timp ce personalul de conducere din inspectoratele școlare va avea șase ore. Personalul de îndrumare și control din inspectorate și conducerea caselor corpului didactic vor efectua opt ore săptămânal.
Elevii pot simți schimbarea
Noua normă didactică poate apropia conducerea școlilor de problemele reale ale elevilor. Un director care intră săptămânal la clasă poate înțelege mai clar efectele programelor încărcate, ale claselor numeroase sau ale lipsei de resurse.
În același timp, rezultatul va depinde de aplicarea concretă a ordinului. Diferențierea între școli recunoaște faptul că administrarea unei unități cu peste 1.000 de elevi nu poate fi comparată cu activitatea unei școli cu doar câteva clase.
