Pe scurt:
Ministrul Educației, Mihai Dimian, anunță o etapă importantă pentru elevii care vor ajunge la Bacalaureatul 2030, deoarece proiectul de ordin privind probele și disciplinele examenului național intră în transparență decizională.
Ministrul Educației pune astfel în fața elevilor, părinților și profesorilor o schiță mai clară a examenului care va conta enorm pentru prima generație formată după noile planuri-cadru și programe școlare aplicate din anul școlar 2026 – 2027. Proiectul prezentat de Ministrul Educației stabilește structura probelor, disciplinele asociate și traseul evaluărilor pentru absolvenții care vor finaliza liceul în baza Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023.
Ministrul Educației urmărește ca Bacalaureatul 2030 să aibă un „cadru predictibil și coerent”, conectat direct la noua arhitectură curriculară a liceului. Pentru români, anunțul făcut de Ministrul Educației contează mult, deoarece schimbările nu vizează doar un examen, ci felul în care elevii își vor construi parcursul educațional încă din clasele de liceu.
Bacalaureat 2030 clarificat
Ministrul Educației a publicat informații în cadrul ordinului care include probe de evaluare a competențelor lingvistice și digitale, probe scrise comune, dar și probe diferențiate în funcție de profil, specializare sau calificare profesională. În același timp, Ministrul Educației arată că vor exista discipline la alegere pentru probele scrise, stabilite în funcție de filieră, profil și specializare, ceea ce poate aduce o legătură mai clară între liceu și examenul final.
Această direcție anunțatăă de Ministrul Educației poate ajuta familiile să înțeleagă mai devreme ce opțiuni au elevii, ce contează la final de liceu și cum trebuie privită pregătirea pentru Bacalaureat.
Limbi moderne aplicate
Ministrul Educației anunță separat și lansarea în transparență decizională a unui proiect de ordin care modifică anexele la Ordinul nr. 4.350/2025 privind planurile-cadru pentru liceul cu frecvență zi. Prin aceste modificări, Ministrul Educației vizează clarificarea studiului limbii moderne 2 și actualizarea unor note specifice pentru anumite filiere, profiluri și specializări.
Una dintre schimbările importante prezentate de Ministrul Educației este introducerea explicită a posibilității ca limba modernă 2 să fie studiată în cadrul curriculumului la decizia elevului din oferta școlii.
Ministrul Educației propune studierea limbii moderne 2 aplicate la clasele a X-a, a XI-a și a XII-a, pentru anumite filiere și profiluri, în formule adaptate contextului școlar. Pentru filiera tehnologică, Ministrul Educației introduce explicit limba modernă 2 în curriculumul de specialitate pentru anumite profiluri, ceea ce poate face învățarea mai apropiată de calificarea profesională a elevului.
Impact pentru elevi
Ministrul Educației mai clarifică note privind disciplina ȘTIAM și regimul disciplinei opționale Educație fizică militară din CDEOȘ, pentru o aplicare mai unitară în licee. În esență, Ministrul Educației mizează pe consolidarea competenței în multilingvism și pe creșterea relevanței studiului limbilor moderne prin contexte aplicative specifice profilului și specializării.
Pentru elevi, părinți și profesori, mesajul este că regulile trebuie înțelese din timp, deoarece Bacalaureatul 2030 va reflecta noua organizare a liceului, nu doar o schimbare de formular sau de calendar. Schimbările anunțate deschid o etapă esențială pentru școala românească, fiindcă Bacalaureatul 2030 și planurile-cadru trebuie să ofere predictibilitate, coerență și relevanță reală pentru elevii care vor intra în această nouă formulă de liceu.
