Ministrul Educatiei, Mihai Dimian, pune in centrul atentiei o schimbare majora pentru invatamantul liceal special, intr-un moment in care examenul de Bacalaureat 2026 a fost amanat cu o zi. Ministerul Educatiei a elaborat noile programe in contextul reformei curriculare initiate prin Centrul National de Curriculum si Evaluare, in acord cu Legea invatamantului preuniversitar nr. 198/2023 si cu Ordinul ministrului educatiei si cercetarii nr. 6873/2025.
Curriculum adaptat
Ministrul Educatiei spune ca programele urmaresc un curriculum relevant, accesibil si adaptat elevilor cu dizabilitati senzoriale si elevilor cu dizabilitati intelectuale cu nivel de severitate usor si mediu. Ministrul Educatiei pregateste implementarea progresiva a acestor programe incepand cu clasa a IX-a a anului scolar 2026 – 2027, ceea ce inseamna ca schimbarea nu ramane doar pe hartie, ci intra treptat in scoli.
Ministrul Educatiei a construit programele pe profilul de formare al absolventului, pe competentele-cheie europene, pe educatia incluziva si pe abordarea centrata pe competente. Ministerul Educatiei include in arhitectura curriculara principiile accesibilitatii, designul universal pentru invatare si nevoia de individualizare a parcursului educational, elemente esentiale pentru elevii care invata diferit.
Ministrul Educatiei transmite, prin aceasta reforma, ca liceul special nu trebuie tratat ca o zona separata si uitata, ci ca o parte importanta a sistemului national de educatie.
Sansa reala
Ministrul Educatiei propune pentru consultare publica programe pentru filiera teoretica, profil real, specializarea matematica-informatica, unde sunt incluse 25 de programe scolare. Ministrul Educatiei include aici discipline fundamentale, discipline de specialitate si discipline specifice educatiei speciale, precum Limba semnelor romane, Scriere-citire Braille, Tehnologii asistive, Kinetoterapie, Psihodiagnoza si orientare vocationala.
Ministrul Educatiei a pregatit alte 25 de programe pentru specializarea Stiinte ale naturii, alte 25 pentru Stiinte sociale si alte 25 pentru Filologie, toate adaptate nevoilor elevilor din invatamantul special liceal. Ministrul Educatiei completeaza pachetul cu 4 programe comune tuturor profilurilor si specializarilor din filiera teoretica, pentru Audiologie educationala, Educatie muzicala, Educatie plastica si Educatie teatrala.
Ministrul Educatiei propune si 77 de programe pentru filiera tehnologica, toate profilurile si calificarile profesionale, cu accent pe trunchiul comun, curriculum de specialitate, educatie speciala, dezvoltare personala si orientare in cariera. Ministrul Educatiei arata astfel ca autonomia personala, insertia sociala si profesionala si participarea activa la viata comunitatii devin obiective centrale, nu simple formule administrative.
Bacalaureat 2026
Ministrul Educatiei gestioneaza in paralel si Bacalaureat 2026, examen care conteaza enorm pentru familii, licee si pentru felul in care Romania masoara finalul parcursului liceal. Ministrul Educatiei a anuntat ca probele scrise din sesiunea iunie-iulie a examenului national de Bacalaureat 2026 au loc in perioada 29 iunie – 3 iulie, in 443 de centre de examen.
Ministrul Educatiei a transmis ca aproape 131.000 de candidati sunt asteptati la Bacalaureat 2026, dintre care circa 116.000 provin din promotia curenta si aproximativ 15.000 din seriile anterioare. Ministerul Educatiei a stabilit ca accesul candidatilor in centrele de examen se face intre orele 7:30 si 8:30, pe baza unui act de identitate valid.
Ministrul Educatiei a cerut masuri speciale pentru protejarea sanatatii candidatilor, profesorilor evaluatori si membrilor comisiilor, in contextul avertizarilor meteo si al disconfortului termic.
Impact pentru elevi
Ministrul Educatiei trimite un mesaj important pentru romani, deoarece reforma curriculara din invatamantul liceal special poate decide daca un elev vulnerabil primeste doar prezenta la scoala sau primeste o sansa reala de dezvoltare. Ministrul Educatiei arata ca un curriculum adaptat poate ajuta elevii sa castige competente, incredere, autonomie si legaturi mai puternice cu piata muncii si comunitatea.
Ministrul Educatiei pune presiune si pe scoli, profesori si autoritati, deoarece noile programe vor avea nevoie de aplicare serioasa, resurse potrivite si sprijin constant. Ministrul Educatiei transmite, prin aceasta consultare publica, ca educatia incluziva nu este doar o tema sensibila, ci o obligatie concreta pentru un sistem care vrea sa nu lase copii in urma.
Ministrul Educatiei poate transforma aceasta reforma intr-un pas vizibil pentru familiile din Romania, mai ales pentru parintii care cer ani la rand accesibilitate, respect si trasee educationale adaptate copiilor lor. Ministrul Educatiei deschide o etapa importanta pentru liceul special, iar miza este mai mare decat o lista de programe scolare.
Ministrul Educatiei pune pe masa o reforma care poate schimba felul in care elevii cu dizabilitati invata, se pregatesc pentru viata adulta si ajung sa participe activ in societate. Ministrul Educatiei trebuie acum sa demonstreze ca aceste programe vor fi aplicate coerent, pentru ca impactul real se va vedea in clase, in rezultate si in increderea familiilor.
