Ministrul Afacerilor Interne, Cătălin Predoiu, avertizează că, din principiu, interdicțiile nu rezolvă problema de fond atunci când discutăm despre accesul minorilor la conținut online. În viziunea sa, miza reală nu este tăierea accesului, ci formarea unui cod moral educat, capabil să ghideze decizii responsabile. În plus, el subliniază că platformele au și beneficii clare atunci când sunt folosite corect, de la stimularea creativității până la menținerea legăturilor dintre copii și accesul rapid la informație.
Ministrul Afacerilor Interne insistă că o interdicție generală ar fi nu doar greu de aplicat cu mijloacele actuale, ci și contraproductivă. Ministrul Afacerilor Interne atrage atenția că interdicția totală poate crea frustrare și o curiozitate și mai puternică, împingând copiii spre utilizare pe ascuns, fără îndrumare și fără protecție. Într-un peisaj în care multe activități școlare și extracurriculare depind deja de internet, blocajul ar lovi și în zona de resurse educaționale, nu doar în cea de divertisment.
Ministrul Afacerilor Interne argumentează că ideea de a opri, în bloc, minorii de la anumite platforme se lovește de realitatea tehnică și socială. Obstacolele sunt ușor de depășit, iar efectul ar fi adesea invers decât cel urmărit, mai multă ascundere, mai puțină responsabilizare. Ministrul Afacerilor Interne merge mai departe și avertizează că o interdicție amplă ar consuma resurse uriașe pentru aplicare, fără să reducă riscurile care îi vizează pe copii.
În analiza sa, o măsură de tip barieră nu educă, ci doar amână confruntarea cu realitatea. Copilul nu învață cum să se protejeze, ci doar cum să ocolească reguli.
Ministrul Afacerilor Interne pune accentul pe investiția în educație socială și digitală, văzută ca soluția durabilă. Ministrul Afacerilor Interne susține că programa școlară ar trebui să includă cursuri care explică valori, repere și pericole concrete, dezinformare, manipulare, discurs instigator la ură și comportamente toxice.
În lipsa acestor instrumente, copiii pot deveni rapid vulnerabili la presiuni de grup sau la persoane care exploatează lipsa de experiență. În schimb, dezvoltarea gândirii critice, a empatiei și a capacității de a lua decizii responsabile produce un efect de protecție pe termen lung, inclusiv dincolo de școală.
Ministrul Afacerilor Interne avertizează că, pentru a aplica o interdicție, statul ar avea nevoie de un sistem capabil să detecteze cine, când și de unde accesează conținutul vizat. Asta ar însemna baze de date, urme digitale și, inevitabil, supraveghere în masă. Ministrul Afacerilor Interne consideră că un astfel de drum deschide riscuri suplimentare, inclusiv pentru limitele democrației și pentru echilibrul dintre siguranță și libertăți civile. Bariera tehnică nu vine singură, vine la pachet cu o arhitectură de control care poate depăși ținta inițială.
Ministrul Afacerilor Interne afirmă că rămâne, din principiu, împotriva interdicțiilor și când discuția se mută la libertatea de exprimare. Ministrul Afacerilor Interne explică însă că există o zonă justificată pentru restricții înguste, legate de instigare la violență și conținut violent. Ministrul Afacerilor Interne avertizează că extinderea pedepselor spre orice deranjează ideologic sau politic ar împinge societatea într-un model periculos, în care cenzura devine reflex.
Totodată, el separă planul politic de cel administrativ și subliniază că instituția pe care o conduce nu stabilește limitele legale, ci aplică legea în vigoare, adoptată de Parlamentul României, prin structurile abilitate, inclusiv Poliția Română. Ministrul Afacerilor Interne conturează o teză clară, problema nu este existența platformelor, ci modul în care sunt folosite.
Ministrul Afacerilor Interne susține că interzicerea nu pregătește copiii pentru realitate, ci îi poate face mai vulnerabili, în timp ce educația solidă, supravegherea responsabilă a părinților și profesorilor și comunicarea deschisă creează un cadru realist de siguranță. Mesajul lui Cătălin Predoiu este că libertatea fără educație rămâne riscantă, iar soluțiile durabile se construiesc prin repere, nu prin bariere.
